荷塘区中学片区联片教研制度实施计划及方案

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1、荷塘区中学片区联片教研制度实施计划及方案一、指导思想依据《荷塘区关于进一步推进区域教研，提升教师素养的工作意见》精神，为进一步深化课程改革，推进素质教育，提升教育科研水平和提高教师专业素养，提升全区教科研工作水平，促进我区基础教育协调均衡发展，特制定本方案。1、建立和健全联片教研机制，旨在完善教研网络，转变教研方式，扩大教研范围，切实加强面向全体教师的教研活动和校际交流合作，提高教研水平。2、加强学科建设，形成可持续发展的学科教研文化和学科专任教师队伍。3、联片教研重在以强带弱，以强促弱，建立校际间的教研学习共同

2、体，使校际之间形成和达到优质教学资源互补共享，以推进课程与教学改革，提高教师专业发展水平和全区教育教学的整体水平。二、组成学校及组织单位中学片区：五中、十九中、十五中、仙庾中学   组织单位：五中、十九中联系人：各校教科室主任（王永红、尹头华、齐慧、黄光华）三、联片教研学科经过四校领导协商研究决定，本期将围绕中考主题，将会考科目定为教研联片学科，即：九年级语文、数学、英语、政治、历史、物理、化学，八年级生物、地理。四、组织形式由组织单位负责，充分发挥学科带头人的专业引领作用，将九科按各校优势分工承办联片教研活动。

3、五中：政治、物理、化学。十九中：语文、生物、地理。十五中：英语、数学。仙庾中学：历史。五、活动时间及地点按照统一的教研活动时间进行，原则上在五月份左右开展各科联片教研活动。活动地点均在承办学校，参加人员为四校同学科所有老师。各校教科室主任负责通知区相关教研员参加指导，各承办学校的相关学科带头人及教研组长为学科责任人，应事先作好充分准备，确保教研联片活动效果。各次活动资料由各教科室主任负责整理交五中教科室汇总归档。物理、地理——星期二上午    语文——星期二下午   历史、化学——星期四上午    数学——星期四

4、下午政治、生物——星期五上午    英语——星期五下午附件：各科教研联片活动具体方案。                                            株洲市荷塘区中学片区                                            二00九年二月二十六日         附一：荷塘区物理教研联片初三教研工作方案为进一步深化课程改革,提升我区的教育科研水平和提高我区物理教师的专业素养,更高层次地提高我区的政治教育教学质量,通过认真学习区教育局《荷塘区关于进一步推进区

5、域教研，提升教师素养的工作意见》的通知，根据区教研室的工作安排，荷塘区五中物理教研联片初三工作特指定以下方案：时间：   4月7日（星期二）上午8：30开始组织单位：株洲市第五中学承办：株洲市第五中学物理教研组会议程序：第一轮复习总结及第二轮复习研讨参加者：区教研室教研员、学校有关人员、全区初三物理任课教师地点：五中小会议室程序：1、  应对中考的策略（负责：阮干峰）2、             第一轮复习试卷分析、学生答题情况分析、教学分析（负 责：陈小平）3、             讨论第二轮复习的模式、重

6、点、复习资料。（各学校的教研组长）4、             出中考交流试卷一份。（负责：肖智勇）5、             五中准备接待课一堂。 附二：荷塘区化学教研联片初三教研工作方案为了进一步提高我区初中化学教学质量，促进我区中考改革的顺利进行，经研究，决定于2009年4月上旬召开一次初中化学教研会。现将具体事项通知如下：一、组织单位：株洲市第五中学二、承办：株洲市第五中学化学教研组三、参加会议人员   区教研室教研员、学校有关人员、全区初三化学任课教师四、会议时间、地点参会人员于2009年4月2日（星

7、期四）上午8点50前在株洲市五中报到，9∶05准时开始。五、会议内容1.公开课观摩。（9∶05---9∶50）2.公开课评课。3.研讨2009届初中毕业班复习策略。      附三：荷塘区政治教研联片初三教研工作方案为进一步深化课程改革，提升我区的教育科研水平和提高我区政治教师的专业素养，更高层次地提高我区的政治教育教学质量，通过认真学习区教育局《荷塘区关于进一步推进区域教研，提升教师素养的工作意见》的通知，根据区教科室的工作安排，荷塘区政治教研联片初三工作特制定以下工作方案：时间地点内         容组织单

8、位2．20区教科室2008届中考总结及2009届中考研讨区教研室、五中3．27仙庾中学第一轮专题复习研讨仙庾中学4．24五中第一轮复习总结及第二轮复习研讨参加者：区教科室教研员、学校有关人员、全区初三任课教师时 间：4月24日周五早上8：30地 点:五中小会议室程序：1、第一轮复习试卷分析、学生答题情况分析、教学分析（负责：邱莉）2、总结第一轮复习的效果和经验、得失以及目