湘教版语文第一册第二单元教案

《湘教版语文第一册第二单元教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、口语交际（老师，您好）口语交际要求：1、通过观察图画内容，初步了解小朋友与老师之间的口语交际，感觉师生之间的友爱，同时感觉到上学的乐趣。2、观察与演练结合，激发主动与老师友好交谈的兴趣。3、培养积极向上、尊敬老师的优良品质。4、口语交际指导：1、图上画的是什么地方，是哪一天，你从哪些地方看出来的？2、同学们是怎样祝贺老师的节日的？3、画面的中心是谁，她在干什么？4、把上面观察到的情况边起来说一说。5、下面是对图画意思的补充说明，希望能给你帮助。图画以“老师，您好”为主题。9月10日，教师节。教室里，同学们都争着给老师送礼物，一个同学送给老师一束鲜花，另两个同学给老师送自制的

2、贺卡。一个同学给老师送一只自制的纸鹤，并祝老师节日快乐！老师真高兴！口语交际演练：请帮图上的同学对老师说一句心里话。老师。老师。老师。老师。学习目标1.复习单韵母和学过的声母。2.学习声母gkh。继续学习gkh与单韵母的带调拼读。3.学习三拼法，初步学会三个音的拼读。教学重点学习声母gkh,能认清形，并能正确与单韵母带调拼读。教学难点能正确与单韵母带调拼读，初步学会三个咅的拼读。教学准备多媒体课件课时安排两课时教学流程第一课时课前学念儿歌：《小白鸽》哥哥有只小白鸽，小白鸽呀爱唱歌，口占口占口占，咕咕咕，哥哥听了笑呵呵。（一）学习声母gkh,1.（出示课件）看了图你最想说什么

3、？2.“鸽子”的“鸽”的声母就是我们要学的第一个声母“g”（板书）3.师教学发音方法：在发g时，舌根抬高碰到软腭，舌根突然离开松腭，让气流岀來。①看老师发音，小朋友仔细看、听。②学生跟读，指名读、齐读，开小火车读。4.你能编顺口溜或编故事来记住它吗？（二）练习拼音1.复习拼音方法。2.让学生试着拼读：g—a、g—e、g—uo3.指名拼读音节。（三）学习声母k。1.出示多媒体图画。老师领唱：小小蝌蚪水里游，黑身子，长尾巴，变成青蛙叫呱呱。边说边板书k,你们看一群小蝌蚪碰在水草上。告诉学生：“k”读“蝌”音要轻、短。2.指名试读。3.领读、齐读、指名读。4.告诉学生：k的发音部

4、位与g同，但要吐气。用薄纸放嘴边比较读g、k05.“开火车”读k。6.比较k—e,k的读音。7.提问：你怎样记住k的形。编顺口溜。8.让学生试看拼读：k—a、k—ek—u。（四）教学声母h。观察课件图画，说明图意。1.试读h音。2.示范发音、领读、齐读。3.比较读k—he、说一说它们的不同。（k是声母，读音轻、短，he是音节，声音响亮。）4.比较读k、h,让学生体会气流的强弱。用手掌对着嘴试验气流强弱：发8时感觉不到气流冲出；发k吋有气流冲出；发h吋虽有气流冲出，但气流比发k时的气流弱。要充分发挥图的表音表形作用，让学生读音记形。注意区别形近字母1.教顺口溜：小椅子h、h、

5、ho2.让学生试着拼读：h一a>h一e、h一u。（五）指导学生在四线格中书写g、k、h（多媒体岀示这三个声母的动画）讲清g、k、h的笔画笔顺及其在四线格中所占的位置。笔画名称：竖左弯；左斜右斜。（六）拓展训练1.拼读三拼音节，说说它们是什么。（出示多媒体课件）hud（花）guO（锅）hu6（火）2.读一读，比一比每组的音节有什么不同。（岀示多媒体课件）ga—guaka—kuaha—hudgu一gudhu一hudku一kud（七）总结通过这节课的学习，我们又学到了3个声母，这3个声母还可以和许多韵母交朋友，下节课再一起來学习。第二课时一、复习g、k、h的音、形二、教学三拼连读

6、法。（出示多媒体）1.看图，右边画着西瓜，“瓜”的咅节是gud,gud是怎样拼出来的?它和我们前面学的声母和韵母相拼的音节有什么不同？2.再看图示，g是声母，u叫介母，a是韵母，小女孩猛推g、u、0三个卡片，捉示把三个字母快速连读，拼成音节gud。3.教师示范拼读。（声母g读得轻短些，介母u要快读，韵母d读得响亮些）4.教儿歌：声轻介快韵母响，三咅连读很顺当。5.练习拼读三拼音节。（出示多媒体课件）带调音节练习，还可以和两拼音节对比练习，帮助学生学会三拼连读的方法。三、认读字词，读儿歌。1.观察图画，看图说话。（出示多媒体课件）（1）图上画着哪些人？他们在干什么？认读拼咅：

7、gegedidi哥哥弟弟（2）能说图上的景色吗？有哪些景物？认读拼音：hQhua荷花（3）认识3个生字：huagedi花哥弟看拼咅练读三拼音和二拼音，识记字形。1•学习谜语《猜一猜》（出示多媒体课件）（1）带调拼读红色的音节，重点巩固三拼音连读的拼音方法。（2）读谜语，猜一猜，说说为什么谜底是手。（3）联系“能写会算还会画”，看图读词，引导学生借助拼音读准字音和轻声。（4）认识2个生字：gQhua个画a）认读5个生字，注意区别“画一花个一哥”的声调。四、巩固。1.认读本课5个生字，练习三拼音的拼读。2.读一读，连一