武河小学绩效工资考核细则(在修改)

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1、铁匹i回民小学绩效工资考核细则（修订）以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的绩效分配机制，充分发挥绩效工资的激励作用，根据永宇县教育体育局有关绩效工资分配指导意见的精神，制定本考核细则。—、考核分配原则1、坚持“多劳多得、优绩优酬”的原则。奖励性绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与奖励性绩效工资分配发放。2、坚持“公正、公平、公开”的原则。奖励性绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到合规、公平、公正。3、向一线教师、班主任、骨干教师倾斜，合理拉开分配差距

2、。二、本《细则》分六个部分，共计100分：1、师风师德考核10分2、考勤考核10分3、工作量考核10分4、教育教学过程考核35分5、教育教学业绩考核35分6、加分和减分（10分封顶）三、考核实行加分和扣分制，教师考核得分=100分+奖励分一扣分。各部分扣分应不超过该项总分值，例如：教师实得奖励性绩效工资=全校教职工奖励性绩效工资总额F全校教职工考核得分总和X教职工个人考核得分三、各项扌II分依据由校委会、教导处、值周领导（教师）或其他相关部门及负责人提供。奖励加分依据主要由教师本人提供。每月考核一次，具体由考核小组负责实施。凡涉

3、及临时性突击工作奖分由考核小组研究决定并经教师会议通过。四、考核标准1、符合下列所有条件者为考核优秀等次。（1）教师师德表现好，遵纪守法，“三评”满意率在85%以上。（2）满工作量。（3）教学质量达到学校要求。（4）严格遵守教学常规，推门听课被评合格以上，作业布置与批改符合学校规定。（5）主动参与学校教研活动，完成学校安排的研究工作，达到专业发展目标。（6）班主任工作达到学校工作要求。2、有下列一条者为考核称职等次，有三条则降为基本称职。（1）教师师德表现良好，遵纪守法，“三评”满意率在75%—85%之间。（2）不满工作量。（3

4、）教学优秀率差距在30%—40%之间（低年级20%—30%）,合格率差距在10%—20%之间（低年级5%—10%）（4）推门听课一次不合格，作业布置与批改不符合学校规定。（5）一学期迟到、早退累计达5次，或事假累计7天，或病假和自由班累计10天一30天，或旷职半天，或自习、中午值班等因个人原因缺席累计达10次一20次。(6)一学期各项常规检查累计3次不合要求。(7)班主任或副班主任工作考核达不到学校工作要求。3、具有下列情形之一的确定为不称职等次，不享受奖励性绩效工资。(1)每学期因公外出、请假期满无正当理由逾期不归，或连续旷工

5、超过3个工作日，或累计超过5个工作日的，或病事假每学期累计超过1个月以上的；(2)以非法方式表达诉求，或干扰正常教育教学秩序，致使本学校或其他单位工作不能正常进行的；(3)损害学生利益，歧视侮辱学生，或体罚、变相体罚学生，造成严重后果，影响恶劣的；(4)品行不良，侮辱他人人格尊严，影响恶劣的；(5)利用职务之便谋取私利的；(6)向学生推销、代购教辅资料和其它瀚品从中牟利或向家长索要财物的；(7)组织、参与考试作弊的；(8)出现重大安全事故且负有直接责任的；(9)违反法律法规被追究责任的；(10)进行有偿家教和参与有偿辅导的；(1

6、1)有其他严重损害教师形象和声誉行为的。五、本着奖勤罚懒，公正公开，人性管理，共创和谐之原则，本《细则》经教师大会及奖励性绩效工资考核小组讨论、修改、通过后施行。第一部分：师德(10分)(1)、政治思想：不按教育方针办事，在学生和社会中散布反动言论或歪理邪说，造成恶劣影响，有损学校形象和政府或国家利益经查证属实的扣2-5分/次。(2)、职业道德：对学生变相体罚扌II0.5分/次，体罚扣1分/次，严重体罚扣5分/次；搞有偿家教，造成不良社会影响，扣5分/次；乱收费、乱办班、乱订资料等“三乱”行为的扣5-10分/次。(3)、为人师表

7、：在公开场合语言不文明，拨弄是非，语言有损学校或他人形象，影响团结，查证属实的每次扣2分，穿戴、举止不端庄；乱吐乱扔等行为，扌II1分/次。(4)、敬业精神：不服从安排，工作推诿，敷衍塞责等扣3分/次。未完成规定教育科研任务扣2分/次。因非客观原因推迟完成的扣1分/次。如课题研究，参加各级教研活动，论文撰写、计划总结、质量分析、辅导学生参赛等。(5)、凡学期内受到通报批评的每次扌II2分，受到警告、记过、记大过、降级的，不予考核。上级另有规定的，按上级的规定执行。(6)不服从学校安排的一次扣25分。第二部分：考勤(10分)全体教

8、师必须按规定的时间上下班，保证在校时间。(1)考勤实行一日两签。教师必须按时签到，不得代签。缺签一次扣0.5分。以此类推，扣完为止。签到时间：上午&00前，下午:春、秋季：1：40前，夏季：2：30前，冬季：1：50前。（2）实行书面请假制度。教职工有事请假需填