疃里镇高庙小学市级文明学校复查报告

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1、瞳里镇高庙小学市级文明单位复查报告瞳里镇高庙小学是一所全口制完全小学，学校占地25346平方米，建筑面积6200多平方米。学校现有18个教学班，939名学生,教职工48人，教师中有县优师6人，市级教学能手1人，市优质课执教者2人，县级教学能手14人，瞳里镇学科带头人8人。一、组织领导坚强有力，组织机构健全我校紧紧围绕努力提高教育教学质量这个中心，深入开展文明创建活动，成立文明单位创建活动领导小组，负责文明单位创建工作的规划、计划和实施方案的制定及管理工作等。围绕创建工作，艰苦创业，勤奋工作，与时俱进，开拓创新，使文明单位建设不断

2、发展，不断巩固，不断深化。二、依法治校，育人育才方向明确1、学校全面贯彻党的教育方针和教育理念，践行科学发展观，全面实施素质教育。严格遵守国家法律法规，按照《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《劳动法》、《职业教育法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规办学。认真组织教职工对上述法律法规的学习，增强学校管理者、全体老师和学生的法制观念和依法办事的能力，提高学校依法决策、民主管理和高效监督的水平。2、坚持开展中华经典诵读等活动，弘扬优秀民族文化传统，并建立起了长效机制。3、围绕“社团活动”、“晨诵”、“午练”的育人环境，

3、把社会主义核心价值体系融入到“社团活动”、“晨诵”、“午练”的全过程。以弘扬民族的优秀文化传统为切入点，以活动德育为载体，营造学校教育的和谐环境。4、重视并积极推进语言文字规范化工作，进一步抓好普通话培训与测试工作，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力。目前，教师普通话达标率为100%o学校于2014年录制了“高庙小学语言文字宣传片”，通过了上级部门的验收和一致好评。5、为有效预防、科学处置突发事件，遵循预防为主、常备不懈的方针，学校还制定了应对火灾、地震、校园受伤、中毒等各类突发事件的应急处置工作预案，其次每月

4、至少组织一次紧急逃生演练。三、有先进的现代教育理念，丰富多彩的文化活动1、进一步深化“双主互动”课堂教学改革，改进教学方法、落实课程标准、开齐课程、开足课时。2、培养了学生的动手能力；绘画、书法、篮球、足球、乒乓球、花样跳绳、棋艺、手工等社团，学生人人参与，为学生的个性特长发展搭建了良好的平台。3、校园国粹经典文化陶冶了师生的情操。除日常两操、大课间活动外，整个校园：墙壁会说话，黑板能吟诗，传栏常变脸，校园的围墙、教学楼、教室、办公室、走廊、学生宿舍名言警句和优美的画卷随处可见，处处洋溢着浓郁的文化教育氛围和气息。4、学校还结合

5、重大节日、纪念日适时地开展组织活动，对学生进行爱国主义教育、感恩教育、消防教育等活动。积极参加社会实践活动。四、树立育人为本，德育为先的教育价值取向1、加强德育工作领导，提高教师的德育工作意识，在教师中树立人人都是德育工作者、人人有责任参与德育工作的德育意识。切实做到了德育工作领导重视，思路清晰，机构健全，重点突出，设施完备；德育工作做到了有条不紊、有章可循，有思路、有计划、有措施、有总结。2、根据《小学生守则》、《小学生口常行为规范》要求，结合自身实际，把学主行为习惯养成、行为训练、心理健康等教育融为一体，进入学生每一天的学习

6、生活。班级文化考核评比，每周国旗下的讲话、主题班队会，每月的学校大队活动等，实现对学生评价日常化、过程化和规范化，对学生进行形式多样的德育教育。3、把班级文化建设作为德育工作的重要载体，常抓不懈。从班级静态文化建设：教室的布置；如读书角、班训、学习园地、课桌椅、的布置等，尽量做到统一、整齐、整洁；从班级动态文化建设：培养学生热爱学习、爱劳动、黑板报评比等。其次组织好一年一度的“六一”文化艺术节活动，充分利用艺术节活动，陶冶学生情操，提高学生的文化修养和思想品德。4、强化“家长、学校、社会”三位一体的德育网络：开办好家长学校，加强

7、班主任与家长之间的联系，完善家访制度，准确、及时了解学生在校外的表现，有的放矢的进行教育。五、办学氛围风清气正，校园环境洁净有序1、我校进一步健全和完善各项规章制度，每年度做好文明学校工作经费预算，促进文明学校建设活动的规范化和制度化，并要发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神，精打细算，提高资金使用效益。2、学校领导班子廉政勤政、开拓创新、求真务实，凝聚人心，全校教职员工无违法违纪现象发生；学校领导、教师、学生之间关系融洽，团结和谐；未出现过恶性事件，以及有损自身形象、影响团结和谐的上访群体事件。3、我们学校注重校园绿色文化的建设，校园

8、草坪青翠，鲜花盛开，绿树成荫；校园环境清洁优美，无脏、舌L、羌现象，净化、绿化、美化均已达标；学校重视节能环保教育，通过召开国旗下讲话、主题班会等活动，开展节约一滴水，节约一度电，节约一张纸，节约一粒米等活动，帮助学生牢周树立“节约资源，人人有责”的意识，推进“