精品 ：【市级联考】江苏省盐城市、南京市2019届高三第一次模拟语文试题（解析版）

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1、盐城市、南京市2019届第一次模拟考试语文Ⅰ试题2019.01.14一、语言文字运用（12分）1.在下面一段文字的横线处填入词语，最恰当的一项是（）《尚书》里的尧、舜等英雄人物通常是半人半神，庄严崇高，＿＿＿。他们的语言通常是自上而下的训话，＿＿＿，不容置疑，因此上古历史表现出以崇高为主的美学风格，很少幽黙，很少轻松，总给人一种＿＿＿紧张的感觉。A.不动声色高屋建瓴肃静B.不苟言笑高屋建瓴肃穆C.不动声色高瞻远瞩肃穆D.不苟言笑高瞻远瞩肃静【答案】B【解析】【详解】本题考查的是近义词辨析的能力。这是一道考核近义成

2、语辨析的题目，首先明确近义成语的区别，然后分析句意找到所给的句子中的重点词语，看哪个成语和它吻合，不动声色，在紧急情况下，说话、神态仍跟平时一样没有变化。形容非常镇静。不苟言笑，不随便说笑。形容态度庄重严肃。根据语境庄严崇高，所以用“不苟言笑”；高屋建瓴，把瓶子里的水从高层顶上倾倒。比喻居高临下，不可阻遏。高瞻远瞩，站得高，看得远。比喻眼光远大。根据语境是自上而下的讲话，所以用“高屋建瓴”较为合适；肃静，严肃而安静。肃穆，一般是指气氛庄重，极少指人的态度。根据语境用“肃穆”较为合适。故答案选B。【点睛】正确使用词

3、语的题目，有成语和熟语，有时还考核虚词。实词注意从词语的含义、感情色彩、固定搭配、程度的轻重、运用的范围等角度区分，成语注意从望文生义、对象错配、褒贬误用、语法搭配、似是而非的角度分析，虚词注意分析连接的句子之间的关系和虚词的用法和意义是否相符。2.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）记得数年前第一次踏上徽州这块土地，但见烟树葱茏，掩映着栉比而立的黛瓦粉墙，将州民居衬托在山光水色之中，＿＿＿。＿＿＿，＿＿＿。＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿。①勾勒出疏树寒村的山水胜境②犹如丹青妙手在用枯笔淡墨③强烈地吸引着

4、我深入画境17④寻幽探胜而陶然忘返⑤呈现出一派清新野逸的田园风光⑥那种“柳暗花明又一村”的牵人情思A.③②①⑥④⑤B.③⑥④②①⑤C.⑤②①⑥③④D.⑤⑥③②①④【答案】C【解析】【详解】本题考查的是语句的衔接能力。语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，有时选用关联词语，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、上下文的顺序照应、空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致、虚词的运用、句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵和谐的角度选取。选用关

5、联词语注意分析前后语句之间的关系，此题属于排序的形式，答题时首先从上述的角度找到1—2组紧密衔接的句子，据此初步得到答案，然后把答案带回原文进行进一步的检验。此题注意根据文意的理解先看出之前语段内容是介绍景物的，所以不难发现是⑤呈现出一派清新野逸的田园风光，为领起句。所以可以排除AB选项。根据对文意的理解，中间总结句应该是⑥，对以上景物进行总结，所以不能紧接着是⑥，所以可以排除选项D。故答案选C。3.下列诗句中的加点词，表示“成年”意思的一项是（）A.常思剑浦越清尘，豆蔻花红十二春。（唐·陈陶）B.丈人博陵王名家

6、，怜我总角称才华。（唐·李商隐）C.束发名场历百艰，荷恩早许出清班。（宋·曹勋）D.富家生女才及笄，阿官门前筑新堤。（宋·林光朝）【答案】D【解析】【详解】本题考查的是识记文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、宫殿的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。这类题目一般错误都比较明显，如此题选项A，豆蔻：指少女十三、四岁,代指少女的青春年华。选项B，总角：古时少儿男未冠，女未笄时的发型。头发梳成两个发髻，如头顶两

7、角。后代称儿童时代。选项C，17束发：指青少年。清朝以前汉族男孩成童时束发为髻，因用为指代成童。束发常指男子十五岁。选项D，及笄：古代女子满15岁结发,用笄贯之,因称女子满15岁为及笄。也指已到了结婚的年龄,如“年已及笄”。故答案选D。4.下列各句中，表达得体的一项是（）A.今天是小女婷婷的十岁生日，借此机会，聊备薄酒，感谢各位亲友多年来对我全家的关怀和帮助，请大家开怀畅饮！B.俗话说千里送鹅毛，礼轻情意重，你送我的笔筒虽不贵重，但盛满浓浓的友情，我就笑纳了，一定好自珍藏！C.这么多年来承蒙你的关怀照顾，我是受益

8、匪浅。现在你家里遇到了难处，我自然也应该鼎力相助，竭诚回报。D.杨总率先发言，抛砖引玉，提出不少建设性的建议。接下来，请未发言的同志不吝才智，献计献策，畅所欲言。【答案】A【解析】【详解】本题考查的是语言运用的得体能力。语言得体一般有两种，一是文体得体，即文章或话语要符合文体的要求，主要表现为要符合文体的特殊格式和语言要求，比如口语中一般不要用文言词语等。一是语体得体，注