精品解析：【全国市级联考】江苏省徐州市2018届高三考前模拟检测语文试题（解析版）

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1、徐州市2017—2018学年度高三年级考前模拟检测语文第I卷一、语言文字运用1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是千百年来，一些名篇巨著历经欣赏，名家按语结论，无形中形成了定势，这对不同见解的展开造以至我们在欣赏美时制约格调製肘格调掣肘格局制约格局成极大的A.莫衷一是B.大同小异C.莫衷一是D.大同小异总是十分狭隘。【答案】D【解析】试题分析：本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。大同小异：大部分相同，只有小部分不同。莫衷一是：不能得出一致的结论。制约：限制约束。掣肘：拉住胳膊，指阻挠别人做事。前者多指抽象的事物之

2、间的关系，后者只能指人与人之间的关系。故此处应选“制约”。格局：对事物所处的位置（时间和空间）及未來变化的认识程度，也指人格气度。格调：指不同作家或不同作品的艺术特点的综合表现,也指人的风格或品格。“格调”只有高低之分，且下文的“狭隘”一般与“格局”搭配。故应选“格局”。综合考虑，此题答案应为D项。点睛：本题考查近义词辨析的能力。辨析近义词的基本原则是同中求异，具体方法：从色彩方面辨析，包括感情色彩和语体色彩两方面；从词的意义方面辨析，包括词义的范围大小、词义的侧重点、词义的轻重、词义的具体与概括等方面；从运用上辨析，包括习惯搭配

3、、词性和句法功能、适用的对彖等。2.下列句子中，语言不得体的一项•••A.会议嘉宾发言吋，谦虚地说：“这个问题我没有深入思考过，只能谈点个人粗浅的想法，以便抛砖引玉,请方家指正。”毕业论文答辩现场，完成答辩的林汉生擦擦额头的汗，恭恭敬敬地站起来鞠一躬，对老师们说：“感谢老师们的耐心聆听与悉心指导！”C.听到小高的丈夫获得全国顶级大奖的消息后，同事们都来给小高祝贺，许多人都问：“你家先生贵庚？不是很年轻吗？这么厉害啊！”D.张教授在好友儿子的婚礼上，给新人们送上了真诚的祝福：“愿花开并蒂，琴瑟相和；伉俪情深，白头偕老！”【答案】B【

4、解析】试题分析：本题考查语言表达得体的能力。A项，抛砖引玉：比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。使用得体。B项，聆听：指集屮精力、认真地听。一般表示下级听取上级的意见、报告，或晚辈接受长辈的教诲、教导。此处用于老师听学生的答辩，不得体，可改为“倾听”。C项，贵庚:问人年龄的敬词。使用得体。D项，琴瑟相和：比喻夫妇情笃和好。使用得体。故此题答案应为B项。1.下列对联与适用处所对应恰当的一项是①但愿世间人无恙，宁可架上药生尘。②按脉察情通病理，开方施药除疾根。③只缘清香成清趣，全因浓护有浓情。④莫思世上无穷事，且尽

5、眼前有限杯。A.①药房②医院③茶馆④酒楼B.①医院②药房③茶馆④洒楼C.①药房②医院③酒楼④茶馆D.①医院②药房③酒楼④茶馆【答案】A【解析】试题分析：①“人无恙''指的是人不生病，可知此对联与医药有关，再根据“架上药”可确定此对联适用于药房。②“按脉察情开方施药”都是医牛的行为，再根据“病理”“除疾根”等信息可确定此对联适用场所为医院。③由“清香^浓ST可确定此对联适用场所为茶馆。④能让人暂时放下心思甚至消愁的杯中物，常指代酒，由“眼前有限杯''可确定此对联适用场所为酒楼。2.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是一般

6、来说，受功利之“用”驱使的读书可归为“要读书”一类，而怀有“体”之情怀的读书则可称之为“好读书”。,oo??o孔子说：“吾十有五而志于学……五十而知天命。”这是孔子对于知识与人生宿命的感叹，'‘知天命”后也就熄灭了'‘志于学”的功利之心，最终达到“从心所欲”、领悟人生的境界了。①读书而不好好学习，兴之所至，随性自然，算是什么好学上进②“要读书”乃是“五经勤向窗前读”③后来渐有所悟，是因为明白了孔子的感叹④“好读书”却是“闲来无事好读书”⑤以前读陶渊明的“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食”，常常觉得不着边际⑥因为既然是读书，便

7、应该正襟危坐，皓首穷经，衡量得失，怎么能“不求甚解”呢A.⑤④②①⑥③B.②④③⑥①⑤C.②④⑤⑥①③D.④②⑤①⑥③【答案】C【解析】试题分析：本题考查语言表达连贯的能力。由前文语境可以推知，后两句应先说“要读书”，再说“好读书”,据此可以确定②④。由后文'‘孔子说”可以确定③应放在最后。⑤是陶渊明的观点，⑥“怎么能'不求甚解'呢”紧承⑤，可确定⑤⑥的顺序，①是对⑤⑥的进一步阐述，所以答案应为C项。1.下面选项中，表现主题与三幅剪纸作品对应恰当的一项是①②③A.①自由；②民主；③和谐；B.①文明；②法制；③和谐；C.①和谐；②自

8、由；③富强；D.①和谐；②法制；③富强【答案】D【解析】试题分析：本题考查图文转换的能力。解答时需要仔细审读所给的三幅剪纸，确定每一幅剪纸的寓意，然后对应所给选项仔细分析，确定答案。第一幅剪纸有荷花、仙鹤，谐音和谐，象征和谐；第二幅剪纸儿童身后的神