梦之翼校本课程申报表

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1、附件2：昌吉州优秀校本课程申报表课程名称梦之翼---跆拳道课程开发学校五工台镇小学课程开发负责人联系电话0994-4289151昌吉州教育教学研究中心制一、课程负责人及主要成员情况（不超过6人〉姓名出生年月课程开发分工工作单位职务、职称刘吉林1986-4-8刘吉林五工台镇小学教师二、课程基本情况课程开发的指导思想、课程目标、实施与评价、课程理念、课程结构和特点、课程建设的保障体系等。一、指导思想以“健康第一”为指导思想。通过研究，促进体育与健康课程改革的深入开展，挖掘校本课程潜力，充分利用校本课程资源，促进学生的运动参与，提高学生运动技能水平，增进学生身心健康和社会适应能力。二、课程目标：（

2、一）课程性质：跆拳道自2000年作为奥运会正式比赛项目，被世人称为”世界第一搏击运动”。跆拳道运动是朝鲜民族特有的运动形式，是一项以脚踢为主，手脚并用的一项竞技体育运动项目，是一项利用拳和脚进行搏击的对抗性运动，是练习者防身健体、修身养性、娱乐观赏、增强体质、培养意志品质的一种较好的手段。跆拳道推崇”以礼始，以礼终"的尚武精神，”礼仪廉耻、忍耐克己、百折不挠”的宗旨，并突出爱国主义。要求练习者在练习技术的同时，在道德修养方面也要不断的提高自己。通过行礼的方式，如向长辈、教练、队友鞠躬施礼，使跆拳道练习者养成发自内心的行礼习惯，以养成恭敬谦虚、友好忍让的态度和互助互学的作风，并培养学生坚韧不拔

3、的意志品质。（二）编写依据：本课程教学大纲是根据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的有关精神，并结合我校体育设施、师资状况和学生体育兴趣以及气候条件等情况制定的，总学时数为35学时，在一至五年级进行教学。三、实施与评价（一）实施1.教师应加强职业道德修养与行为规范，忠诚党的教育事业。在教学中应注重开发跆拳道课程的教育功能、贯彻素质教育思想，严格要求，全面提高学生综合素质，并不断提高业务素质，切实提高教学水平。2.分认识跆拳道课程对实现培养目标的作用，充分挖掘跆拳道课程的运动文化价值、课程知识价值、强身键体价值。3.制定学期教学工作计划、进度，撰写理论课讲稿和书写教案时，必须依照本大纲有

4、关规定、要求以及教学资源状况，选择和整合教学内容，并结合教学对象情况去制定，达到跆拳道课程的教学目标。4.重与学生的交流与互动，重视教学方法和手段的改革与创新，注重采用多样化的教学手段，采用启发式教学、研究性学习的教学方法，提倡教学相长，培养学生的自学能力与创新能力。1.认真执行教学常规，严格要求，严格管理。2.大纲在执行过程中应不断修改、完善。（二）评价评价一个学员练习跆拳道的水平怎么样最简单和直接的方式就是看这位学员带的颜色。跆拳道分为10级9段分别是：白带：（十级）无暇的颜色，一切从零开始。白黄：（九级）间隔带黄带：（八级）黄带是大地的颜色，就象植物在泥土中生根发芽一样，在此阶段要打好

5、基础，并学习大地厚德载物的精神。黄绿带：（七级）间隔带绿带：（六级）绿带是植物的颜色，代表练习者的跆拳道技术开始枝繁叶茂，跆拳道技术在不断完善。绿蓝带：（五级）间隔带蓝带：（四级）蓝带是天空的颜色，随着不断的训练，练习者的跆拳道技术逐渐成熟，就象大树一样向着天空生长，练习跆拳道已经完全入门。蓝红带：（三级）间隔带红带：（二级）红色是危险、警戒的颜色，练习者已经具备相当的攻击能力，对对手已构成威胁，要注意自身修养和控制。红黑带：（一级）间隔带黑带：（包括1-9段）表示练习者的技术已经完全入门，也表示跆拳道黑带不受黑暗和恐惧的影响。四、跆拳道课程理念1、礼仪教育，不可忽视：未曾学艺先学礼未曾习武

6、先习德，跆拳道礼始礼终的宗旨能极大提高孩子的“礼”念。2、振奋精神，改善气质：通过对跆拳道精神的学习、领悟，通过训练时的发声和实战练习，能有效改善孩子的精神气质，塑造开朗向上的性格。3、强身健体，塑身健美：和任何一项体育运动一样，跆拳道最直接的效果之一就是能提高孩子的身体素质，提高孩子抵御疾病的能力；跆拳道的神奇魅力还在于对形体和健美的独到功效。4、参与竞争，增强自信：跆拳道作为奥运会的正式比赛项目，竞技是主要特色，通过对练，模拟实战和比赛，可以使孩子树立自信心，永不言败。5、培养个性，团队成长：跆拳道的训练项目是在团队中进行的，学员之间讲究默契和配合，通过长时间的跆拳道练习，学员在培养个人

7、技战术的同时也培养了团队精神。6、吃苦耐劳，坚持不懈：在教授跆拳道技术的同时，我们还用科学的方法提高学员学习兴趣，鼓励吃苦耐劳，持之以恒，避免学员遇到困难就浅尝而止，半途而废，培养孩子知难而上，百折不挠的优良品质。五、课程结构和特点、基础班提高班备注学时学时专项理论31在实践课中进行授课基本技术实战姿势，上步，后撤步，前滑步，后滑步，原地换步，弹跳步，垫步及各种常用步法65下段防御、中段防御、上段防御、3种冲