梁宇中国动画教案

《梁宇中国动画教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、教案编写日期：12年3月8日授课班级：高一（1）授课时间：第九周星期一第二节授课地点：高一（1）班教室动画之路——中国动画发展史教材分析：本学期的教学内容是围绕着动画来完成的，我把动画分成了3点内容：1、日本动画2、中国动画3、欧美动画。屮国动画Z路，是学生学习了FI本动画的起源与发展及动画的木质、动画片的分类Z后编排的，是学生了解世界动画大国、强国之后，相对比较我国动画发展是怎样的，是学习动画发展的重要一步，为系统学习后面的知识打下基础。此节内容的呈现特点是知识点是叙述详尽，配以图解、视频，趣味性强，利于学生理解。学习内容：本节课的主要内容是屮国动画七个

2、不同时期的发展形成和确立。学习目标：（一）知识目标了解中国动画的七个不同吋期的发展。（二）能力目标通过学习，学生基本能够对屮国动画发展有所认识。（三）情感目标学生通过学习增强对美术专业学习的信心及兴趣。教学重点、难点：重点屮国动画发展时期的认识。难点屮国动画历史的发展变化认识。学生特征分析：高一（1）班的学牛，因为初次涉及此方面的内容，绘画能力和专业知识都非常有限，但对动画的学习有一定的兴趣，针对学生实际情况，课堂设计以满足大多数学生需求为主，通过理论讲解与动画作品欣赏，并通过教师布置任务进行思考分析的方法进行学习。教学方法：本课的教学以讲授、欣赏等相结合

3、的互动方式进行。教学环境：多媒体教学教学过程：教学内容及知识点教师活动学生活动说明1导入新课1利用《喜洋洋与灰太狼》动画片来引出小国动画。认真思考，共同回答问题开拓思维2以世界动画电影在80多年的发展屮，因为各种原因形成不同的风格和发展来导入今天学习的内容。认真听讲新内容学习1早期(1920-1949)1.讲述：我国动画始于20世纪20年代，动画先驱者万氏兄弟开创了中国动画事业，奠定了20世纪后早期动画发展的基础。教师播放相应图片，让学生直观的了解早期动画通过教师讲解学生做到对本知识点的充分理解。通过此环节学生将常握本节课的重点内容与难点内容2发展期(19

4、50-1959)2.讲解：20世纪50年代中期，中国美术片为摆脱外来影响，开始向自己的民族化道路进行探索。教师播放《谢谢小花猫》《乌鸦为什么是黑的》《骄傲的将军》《神笔》等图片，让学生直观的了解发展期动画。学生认真听讲，了解中国学派的开山Z作有什么特征。欣赏视频3第一高峰期(1960-1965)3.重点讲解我国动画第一高峰期发展的情况教师播放《大闹天宫》《小蝌蚪找妈妈》《牧笛》相关视频和图片学生认真听讲了解《大闹天宫》的成功拍摄标志着我国动画民族风格在此期间形成4停顿时期(1966-1976)4.简单讲解停顿时期动画发展情况文革时代，中国动画遭遇滑坡播放相

5、应的图片学生认真听讲教学内容及知识点教师活动学生活动说明5第二高峰期（第二个春天）（1977-1989）5.讲述：文革结束后，我国动画迎来了它的第二个高峰期，这一时期，民族风格得到进一步强调，艺术样式更加丰富，同吋这--吋期也确立了“中国学派”在世界动画中的地位。教师播放《哪吒闹海》《三个和尚》《山水情》等图片学生认真听讲，了解这一时期民族风格得到进一步强调，艺术样式更加丰富，“中国学派”在世界动画中确立了地位。通过此环节学生将掌握本节课的重点内容与难点内容6转型与再创业（痛并快乐着）（1990年以后）6.讲述：90年代后，中国和世界发生了深刻的变化，改革

6、开放使得屮国人开始睁眼看到了外面的世界。开放是把双刃剑，在接受了新事物的同时，也受到来自世界各地文化的强烈冲击。中国动画何去何从？中国动画在世纪末毕竟出现了可喜的振起Z势，《宝莲灯》的出现预示着中国动画重新开始摸索属于自己的道路。学生认真听讲7两岸三地的动画发展与合作7.播放相应的视频和图片，简单了解合作后动画的形式。（课程延伸了解）拓展知识相应图片及视频欣赏学生观察分析并阐述自己的观点。此坏节的设置目的在于使学生对知识的分析应用小结本课所学知识的总结根据教师总结整理本节课所学知识。通过总结起到提纲挈领的作课后作业及下周预习1.记录好笔记2.预习中国动画分

7、类3.寻找自己喜欢类型的动画片图片记录好笔记，并课下寻找下节课所学习内容的不同分类动画图片学生通过写作业，对本章内容有更深入细致的理解教师教学总结及反思