梁丽娟2015第三周教案

《梁丽娟2015第三周教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、活动时间：2015年9月19日（星期六上午）活动领域：语言活动名称：怎么保护牙齿（生成）活动目标：1、知道牙齿作用对自己的重要性。2、能说出1-2种保护牙齿的方法。3、学习正确的刷牙方式。活动准备：各种漱口杯、牙刷、正确刷牙的图片设计意图：幼儿对如何保护牙齿，认识不清，因此，为了让幼儿能够尽快掌握保护牙齿的正确做法，我设计了本堂活动，让幼儿能够爱护牙齿。活动过程：一、播放音乐”刷牙歌”老师做刷牙的动作引出活动，激发幼儿参与活动的兴趣。老师：昨天我去小老虎家做客了，他呀跟我说了一件它的伤心事,我们来听

2、听吧，二、老师讲述老虎拔牙的故事，让幼儿说说老虎为什么要拔牙？一起说说保护牙齿让牙齿不生病的方法。幼儿：少吃糖幼儿：多刷牙幼儿：睡觉前要刷牙幼儿：早上起来也要刷牙老师：小朋友们真能干，现在老虎知道了糖不能多吃，每天早晚都要刷牙，这样就牙齿就不会蛀牙了，但是老虎还想知道怎么样刷牙,我们一起来帮帮它吧。三、老师出事图片，请幼儿用自己的话说一说图片上的是怎么刷牙的。老师：总结刷牙的方法。四、老师：现在老虎知道刷牙的方法了，小朋友你知道了吗？那我们也一起刷刷牙吧，让我们的牙齿变干净，更健康。五、幼儿拿着漱口

3、杯牙刷，老师帮助挤牙膏，引导幼儿正确刷牙。六、相互检查牙齿。七、老师总结：哇，老师发现小朋友的牙齿都变干净了，嘴巴里还有香香的味道呢，要是小朋友每天都能按时刷牙，我们的牙齿一定会很健康的哦！活动反思：活动时间：2015年9月19号（星期六上午）活动领域：健康活动名称：金鸡独立（生成）活动目标：1、能单腿站立一定时间，发展下肢力量和身体的平衡能力。2、能控制自己的身体，保持平衡。3、能勇敢的面对“危险”，遵守活动规则。活动重点：能单腿站立一定时间，发展下肢力量和身体的平衡能力。活动难点：能勇敢的面对“

4、危险”，遵守活动规则。活动准备：经验准备幼儿经验准备。物质准备动物头饰,音乐背景。幼儿活动场地的布置。设计意图：我们班的幼儿现在处于好奇心强烈，对事物的变化有自己的看法，他们常见的各种动物们是他们常常说起的话题睡得本领大，今天我们就学学小公鸡的本领吧。活动过程：一、幼儿列队练习，做模仿动作。（列队练习：四纵队一大圆一四小圆一大圆一四纵队）二、做模仿操：随着音乐做小动物做，上肢、下蹲、体侧、体转、腹背、跳跃、放松活动。教师：接下来我们练习单脚站立的本领吧。（小公鸡可以单脚站立叫做金鸡独立，你们可不可以

5、用一只脚站立？）三、引导幼儿尝试交流单脚站立保持身体平衡的方法，我们边念儿歌边用单脚站立，儿歌念完脚才可以放下。（我们都是小公鸡，每天早晨起来喔喔啼，喔喔喔，喔喔喔。）教师：指导幼儿散开练习，鼓励幼儿尽量多念儿歌，增加的时间。四、学习游戏“勇敢的小公鸡”。（幼儿扮演小公鸡单脚站立念儿歌，老师说狐狸来了，小公鸡们就要快速找回家。）请幼儿扮演狐狸，教师带领幼儿扮演小公鸡做游戏，鼓励小朋友遇到小狐狸也不要怕，想办法躲开他。更换幼儿扮演小狐狸，继续游戏。五、引导幼儿小狐狸来时，我们要齐心协力追赶小狐狸把他赶

6、走,小狐狸被追赶走了。小公鸡们开心的跟着老师在草地上吃虫子、嬉戏、伸懒腰。六、幼儿们可以说说其他动物们单脚站立时的样子，以及他们叫什么，小朋友们可以互相说说看自己会不会。七、让爸爸妈妈告诉自己一种动物，这种小动物的生活习惯以及他们的特殊的本领，以及它可以给人们带来的帮助有哪些？活动反思：活动时间：2015年9月20日（星期天上午）活动领域：艺术活动名称：脸谱装饰活动目标：1、在表演中感受快乐。2、讨论用纸筒制作脸谱面具的方法。3、欣赏脸谱，学习迁移色彩纹样的装饰方法。活动重点：欣赏脸谱，学习迁移色彩

7、纹样的装饰方法。活动难点：讨论用纸筒制作脸谱面具的方法。活动准备：1、各种京剧脸谱的面具，图片2、较厚的纸卷成的纸筒、油画棒、双面胶等。活动过程：一、引导幼儿欣赏京剧脸谱的面具、图片，引出话题。教师:今天我们一起来看看这个是什么？（出示脸谱）看看这个面具上都有什么？这个叫做脸谱。今天我们也来设计一个脸谱，你想设计一个红色还是黑色的？脸上有什么图案？代表什么意思？二、引导幼儿想一想用什么样的颜色和花纹装饰自己的脸谱。三、教师出示纸筒脸谱范例，引导幼儿讨论制作。教师：这里有什么材料？可以怎么用？我们一起

8、来制作。四、引导幼儿讨论将脸谱带到脸上的方法。教师：这个纸筒脸谱装饰好了怎么把它带到脸上去呢？五、播放音乐，让幼儿随音乐表演。活动时间：2015年9月20号（星期天上午）活动领域：科学活动名称：我们的好邻居活动目标：1、探索发现在自然数列中的一个数与他相邻的数之间的关系。2、学习用语言表述“X比X少一,X比X多一”。3、体验科学探索的乐趣，以及掌握知识的成就感。活动重点：探索发现在自然数列中的一个数与他相邻的数之间的关系。活动难点：学习用语言表述“X比X少一,X比X多