柳林镇中心学校国培总结

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1、柳林镇中心学校“国培计划（2015年）”信息技术能力提升学习总结时光飞逝，岁月流转，转眼间，三个月的国培学习就要结束了。喜悦伴着汗水，成功连着艰辛。三个月弹指一挥间，来不及驻足就已飞逝而过。然而，在这短短三个月的学习中，我校教师通过看视频、听讲座、看简报，欣赏各位同行们的作业、发表的文章，学到了很多新知识，开拓了视野、增长了见识。在本次研修活动小，我校共60名教师参加研修，合格60人，合格率达到100%。现将本阶段的学习作如卜•总结：一、切实制订研修计划，扎实开展网络研修为认真落实信息技术应用能力提升工程，

2、有效地提升教师信息技术应用能力，在10月初，结合我校实际，制定了详细而有效的研修计划。明确了各阶段的学习任务，确定了务实的研修工作领导小组，为我校的研修指明了方向。由我校王道强校长担任研修工作小组组长。王校长曾在2015年7月份到湖北省参加了国培计划信息技术能力提升屮小学校长培训，对信息技术与教学的融合有独特感受，所以特别重视木次研修学习，多次深入到我校各个办公室查看教师的研修学习情况，对研修教师给予耐心指导。工作小组还安排了我和郭森林两位老师作为木次研修的技术支持，在整个研修过程屮，为各位教师答疑解惑，为

3、木次研修提供了强有力的技术保障。二、认真聆听专家讲座，积极完成研修作业为了提高自身的专业水平与知识素养，完善教学理念，我校参加木次研修的教师学习特别刻苦。在各个办公室里，都能看到我校教师积极参加研修的身影,老师们有的在认真聆听专家讲座，有的在参加研修的线上活动，有的在网上和研修同行热烈讨论，有的在扎实完成研修作业。已是晚上十点多钊学生们早已熟睡，但我校办公室却灯火通明，老师们还在认真聆听专家讲座。我校的陈玉芳老师，虽然已年近50,但学习热情不减。陈玉芳老师说，聆听专家讲座，在学习屮提高，在思考屮前进。观看了

4、专家们讲课的视频后，她被专家们独到的教育理论所吸引。“书到用时方恨少”，此时真正深刻体会到了这句话的精髓，自己的思想真可谓是豁然开朗，许多困扰了自己很长吋间的教育教学问题也迎刃而解。以前常常以为自己在课堂教学吋把课上完就行了，从未认真去深思过什么才是融合现代教育技术的好课，学生在这堂课屮能否更容易地学到知识；也没认真去思虑过使用导学案及小组合作学习的新型高效课堂。通过这次学习，她的感触非常大，在以后的工作中，一定要关注学生的个体差异，备课先备学生，充分利用多媒体技术设计出高效导学案，发挥小组合作学习的优越性

5、，使自己的教学工作更加完美。熊元芬老师在木次学习中既是学员，也是我校文理综工作坊的坊主。在忙碌的教学工作之余，熊元芬老师积极参加木次研修学习，在认真听课、参加活动的同吋，还积极评点坊内老师的作业，撰写简报，为老师的优秀作品推优。熊元芬老师在木次研修学习中，累计看课时长达到3116分钟，魅力积分达到126分，活跃积分达到153分，研修累计积分更是达到506分，为我校老师的研修学习树立了榜样。三、教学相长，学以致用。通过学习和交流，我校教师充分认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书

6、匠”转为科研型教师，必须树立终身学习的观念，给口己不断充电，消除职业倦怠。所以，大家必须不停地学习，在学习中不断地总结，不断地反思，从而提高自己的专业素养。教学不仅仅是一门复杂的学问，它同吋也是一门高超的艺术，需要老师们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高。惟其如此，才会在教师专业化成长的道路上走得更快，走得更好！我校的王莹老师是八年级的数学老师。以前在教学屮，总是善用-•本书和一支粉笔授课，只有在公开课时，才制一下课件。在听了研修课程的第二阶段的专家讲座后，口己动手制作了PPT课件，感觉学生的学习热情大

7、增，教学更加得心应手了。而且对PPT课件的制作也有了自己独特的理解：以前制作PPT课件吋,总是一味地追求美观花哨，课件屮不吋出现不必要的声音和动画，在聆听专家讲座后，壬莹老师说，花哨的课件不一定就是好的课件，它不但起不到帮助学生学习的作用，反而转移了学生的注意力，数学课件的作用就是要使复杂的问题简单化，抽象的问题直观化。看来，木次学习对她个人的提高有了相当大的帮助。王琰琰老师是我校的英语老师。以前，王老师总是对提高学生的英语口语能力伤透了脑筋，自从参加了研修活动，听了专家关于微信辅助教学的讲座后，进行了大胆

8、尝试，在微信中为班级学生布置了朗读作业，没想到，效果非常明显，不少学生了为了更好地完成朗读作业，利用周末反复地朗读，学生不但学习热情高涨，英语朗读能力也得到了提升。蔡淑燕老师是我校九年级的语文老师，同时主管教学，平时工作任务重。但自从研修活动开始后，蔡老师总是在百忙之屮抽吋间来学习。在聆听了专家关于信息技术支持教学的讲座后，开始在自己的教学实践屮大胆.尝试，蔡老师利用IPHONE的AIRPLAY功能将学生的作文评