林黛玉与植物意象研究开题报告申请书

《林黛玉与植物意象研究开题报告申请书》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、河北经贸大学经济管理学院本科毕业论文（设计）开题报告申请书姓名：王丽君专业:汉语言文学所属系别：文法系指导教师姓名：赵素忍职称：讲师论文题目：林黛玉与植物意象研究开题申请吋间：2014年11月15日1、拟选课题国内、外的研究动态、水平、存在问题，与本人实习、社会实践、调研的关系，并附主要参考文献：《红楼梦》自问世以来就获得了人们的广泛喜爱。清代有“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书是枉然”Z说。而在当今，“红学”热度依然不减，研究论著汗牛充栋，研究者不可胜数。在众多的红学论文中，林黛玉无疑是人们关注的焦点之一。虽然关于红学及其相关研究很多，但是鲜有学者对林黛玉与

2、和她有关的各种植物意彖Z间的关系作专门的论述，纵观与林黛玉冇关的论文，多是从人物形彖、性格、命运等方而入手，着重于与薛宝钗、史湘云、妙玉等人物进行对比而得出结论。所以本文拟就林黛土与和她有关的各种植物意彖Z间的关系这一方而进行探讨。本文主要研究林黛玉与植物意象，采取文学与文化学相结合的研究方法，将文本和古代传统文化相结合，联系传统文化中植物的文化意蕴,研究林黛玉与绛珠草意象、竹意彖、桃花意彖、菊花意彖、芙蓉意彖的关系。参考文献：[1]王青山，论《红楼梦》屮绛珠草意彖，内蒙古经济管理干部学院学报，2002年Z1期：120-122页。[2]刘美玉，《红楼梦》绛

3、珠草意象分析，福建论坛（社科教育版），2010年S1期：第81页。[1]曲文军，绛珠“还泪”的文化意蕴初探，南都学坛（哲社版），1997年第5期：45-48页。[2]王玉英，《红楼梦》中绛珠仙草还泪的彖征意蕴，辽宁师专学报（社科版），1999年第1期：38-40页。[3]陈景河，绛珠草•人参•林黛玉，南都学坛（人文社会科学学报），2004年第1期：53-55页。[4]赵建忠，斑竹一枝千滴泪一一林黛玉原型及其文化内涵，明清小说研究,2002年第1期:123-128页。[5]邓辉，论林黛玉的神话原型及其审美意蕴，明清小说研究，2007年第2期：116-125页

4、。[6]曾丽君，《葬花吟》屮冇关“花”的意彖分析，丹东师专学报，2000年第79期：52-53页。[7]王秀秀，花冢埋花魂一一论林黛玉葬桃花的文化深蕴，语文学刊,2014年第8期:67-68页。[8]晋彪，论《红楼梦》屮的桃花意象与林黛玉人物塑造，佳木斯大学社会科学学报，2012年第30卷第2期：99-101页。[9]陶玮，芙蓉辨——论黛玉、晴雯之“芙蓉”,红楼梦学刊，2012年第4辑：199-227页。[10]俞香顺，林黛玉“芙蓉”花签考辨，明清小说研究，2011年第1期:141-148页。[11]袁茹，林黛玉的花名签，邯郸学院学报，2005年第15卷第

5、2期：49-53页。[12]曹雪芹，红楼梦，北京：人民文学出版社，2008年笫3版，1-1602页。[13]王昆仑，红楼梦人物论，湖南：岳麓书社，2010年，1-251页。[14]俞平伯,红楼梦辨，湖南：岳麓书社,2009年,1-223页。[15]马经义，红楼十二钗评论史略，四川：四川大学出版社，2013年,1-216页。[16]一粟，占典文学研究资料汇编•红楼梦卷，北京：中华书局，2008年1-652页。[17]曹雪芹，脂砚斋，脂砚斋批评本红楼梦，湖南：岳麓书社，2014年，1-764页。[1]任明华，林黛玉，北京：屮华书局，2006年，1-341页。[

6、2]蔡义江，红楼梦诗词曲赋全解，上海：复旦大学出版社，1-328页。[3]（美）安德鲁・H•普拉克斯，《红楼梦》的原型和寓意，美国：普林斯顿大学出版社。[4]王晓洁，潇湘馆与林黛玉，硕士学位论文，屮国艺术研究院，2010年。[5]杨真真，林黛玉与桃花，硕士学位论文，中国艺术研究院，2009年。2、课题拟解决的主要问题，在理论和应用方面的意义，完成课题的条件（包括实习单位情况）和论文（设计）的主要内容:本文通过对林黛玉与绛珠草意象、竹意象、桃花意象、菊花意象、芙蓉意象的研究，使读者更深入了解黛玉的性格，对黛玉的研究起到推动作用。课题拟解决的主耍问题：1.通过

7、本文可以使读者了解各种与林黛壬有关的植物意彖的文化意蕴，了解各种与林黛玉有关的植物意象的文化渊源。2.拓宽林黛玉的研究领域，使读者更加客观、全面地认识林黛玉这一形象，对其进行合理评价。3.通过对各种与林黛玉有关的植物意象的文化意蕴、文化渊源的分析，弘扬中国传统文化。3、指导教师对学生选题报告的评语：年月日指导教师签字：4、选题报告会评议组意见：组长（签字）：年月日5、学院审查意见：主管院长（签字）：学院（公章）年月日