开题报告辛弃疾词军事意象研究

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1、毕业设计（论文）开题报告题目:中文系汉语言文学AP0301423院（系）专业班号学生姓名指导教师开题报告日期3月25日五邑大学教务处制2016年3月一、课题来源及研究的目的和意义（一）课题来源本选题系五邑大学2016届中文系学生毕业论文题目之一，由于笔者对宋代历史尤其是文学史兴趣浓厚，自主选定了宋代词坛两位代表人物做为研究对象，本选题最终在指导老师帮助指导下拟定而成。（二）研究的目的王国维在《人间词话》中对苏辛作评“东坡之词旷，稼轩之词豪”，虽不能说完全概括了二人的词作特征，却也较为精准地指出了两者在豪放词上的具体差别。而本论文正是试以豪放词为切入点，以词作鉴赏为侧重点,结合苏轼，辛弃

2、疾不同的时代，思想，际遇，经历，个性，来探讨他们的作品在题材意境，语言运用，思想内涵等各个创作层面的差异性及原因。（三）研究的意义词产生于晚唐，在五代和宋初得到初步发展，然而由于内容囿于男女情爱，离愁别绪，形式上又受制于音律，因此词在相当长的时间内都未能取得与诗同等的地位。“诗庄词媚”，“词为艳科”是当时的文坛与社会对词的普遍评价。豪放词最初是作为一个审美范畴出现的，由司空图首先提出。在《二十四诗品中》，司空图以之指称一种诗歌风格，并描述之“天风波波，海山苍苍，直力弥漫，万象在旁”。然而在创作上真正打破“词为艳科”樊篱，开豪放风气之先的，是苏轼。苏轼曾明确表示词“自是一家”，并且形成了

3、别具一格的“以诗为词”的创作手法，扩大和提高了词的境界，开创了豪放词派。而辛弃疾继承了苏轼的豪放词风，进一步丰富了词的表现内容，艺术手段和社会意义，对词境做了再度的提高和扩大，使词真正实现了“无意不可出，无事不可言”。苏，辛二人致力于词坛建设，不仅对当时文学创作起到极大的正面指引作用，先后得到了一大批文人的拥护和效仿，对后世文学的进程的影响也是至关重要的。研究苏辛二人的豪放词创作，横向上可以一览宋代词体流变过程，纵向上对于梳理文学史脉络也有极大帮助。此外，虽然苏辛并称，同瞰词坛，但在对具体词作进行分析鉴赏之后，不难发现二者其实都具有着鲜明的个人特色。这些特色既存在于二人所处时代，生活经

4、历，命运际遇等客观性因素之中，也体现在各自的文学修养,气质凛赋，人生态度等主观性因素之中，表现在作品中，就凝结为各有所长的表现内容，创作手法和艺术魅力。因此，解读鉴赏二人的词作，是本论文的主要研究方向，也是正确认识苏轼，辛弃疾文学内涵的直接通道。内外在该方向的研究现状及分析近年来，学术界对苏，辛二人的作品搜集，史料考证工作日趋完善，这给文学研究带来了极大的方便。据笔者查阅资料所得，目前对于苏轼，辛弃疾的豪放词的比较主要集中在以下几个方面:1创作时代背景2政治立场3不尽相同的思想渊源4各有千秋的艺术手法当然，这并不是苏辛研究的全部内容，而只是其中关涉比较多的几个方面，笔者认为，其中的第1

5、,2,3点与第4点都能够构成独立的因果关联。因此对于第四点的深入剖析可以作为比较苏辛豪放词的关键点。三、本课题研究的主要内容联系背景与经历，分析具体词作的风格，手法的差异及原因。以苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》与辛弃疾的《永遇乐•京口北顾亭怀古》为例，同为借咏史怀古，抒胸中块垒之作，苏轼表达出来的更多的是一种放旷超脱的气慨，而辛弃疾心怀爱国的悲戚，则在字里行间倾注了一种沉潜激越的豪壮之气。创作上，不论是表现手法，人物刻画还是用典等方面，二人都各有千秋。这些正是本论文着重分析的主要内容。四、具体研究方案及进度安排和预期达到的目标1确定论文方向及搜集相关书籍资料。（第7学期末）2阅读参考书目和

6、相关论文，与指导老师探讨准备工作中的困难，确立论文大体内容。（寒假期间）3确定论文题目，论文大纲，完成开题报告。（1-3周）4进一步整理资料，扩大阅读面和加深对词作理解，开始着手准备初稿。（4-7周）5征求指导老师意见，进行初稿修订工作，充实论文各部分的内容。（7—14周）6正式完成全部正文的写作，杜绝出现笔误，并将可能出现的错误力求减到最少。（15—16周）五、预计研究过程中可能遇到的困难和问题，以及解决的措施（-）可能遇到的困难和问题1）资料过于浩繁，要花费大量时间阅读，而得到的有用资讯与所用时间不成止比。2）对于词作的分析鉴赏能力较弱，急需提高。（二）解决的措施1）多多学习利用网

7、络，图书馆等检索资源，最大程度降低吋间的耗费，提高效率。2）多多阅读词作，勤能补拙。六、主要参考文献[1]邓广铭笺注稼轩词编年笺注中华书局1978（2）[1]邹同庆王宗堂苏轼词编年校注中华书局2002[2]辛更儒辛弃疾资料汇编中华书局2005[3]四川大学中文系唐宋文学研究室苏轼资料汇编中华书局1994[4]辛弃疾词鉴赏齐鲁书社1986指导教师评语：