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时间:2019-03-24
《江苏省兴化市荻垛初级中学苏教版九年级语文上册第五单元17桃花源记3导学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、桃花源记(第三课时)主备:董庆祥课型:文言文阅读审核:九年级语文备课组时间:班级:姓名:【学习目标】1•认识作者通过描绘“世外桃源”所表达的社会理想。2.学习本文以渔人行踪为线索,以时间为顺序,以简练、质朴的语言进行记叙的写作特点。【学习重点】1•认识作者通过描绘“世外桃源”所表达的社会理想。【学法积累】1.了解本文写作背景可帮助我们更轻松、更深入地理解课文主题。2.本文运用真结合、虚实相生的艺术手法,描绘出一个理想的境界,线人美好深刻的卬象。文章曲折回环而乂层次分明的,构思精巧,引人入胜。我们在今后的写作中,应注意借鉴作者的这
2、种写作方法以。【学习过程】一、课前预习(一)相关链接:2011年浙江省义乌市[甲]大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。(选自《礼记•礼运》)(4分)(2)货恶()其弃于地也(4)有良田美池桑竹之属()(2分)[乙]林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗
3、。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂聲,并怡然自乐。(选自《桃花源记》)16.解释下列文言句中加点的词语。⑴选贤与()能(3)故()外户而不闭17.用现代汉语翻译下面文言句子。阡陌交通,鸡犬相闻。译文:18.[甲]文中阐述的“大同社会”与[乙]文中描绘的“世外桃源”有什么相似的地方?(2分)答:答案(8分):16.(1)“与”通“举”,选拔(2)憎恶(3)所以(4)类(4分,每小题1分,意思对即给分)17.田间小路交错和通,(村落间)鸡鸣狗叫之声处处可以听到。(2
4、分,意思符合即给分)1&两文都表现了作者对理想社会的追求。(2分,结合语句分析也可)(-)知识预习1.对“世外桃源”理解不正确的一项是(A)A、这是逃避现实的一种空想,毫无积极意义可言。E、这是针对现实的一种追求,在当时有着积极的意义。C、这是空想,但寄托了人民要求和平生活的愿望。D、它的出现反映当时社会黑暗,战乱频繁。2.判断下列说法的正误A、作者在文屮虚构了一个与黑暗现实社会相对立的美好境界,寄托了自己的政治理想,反映了广大人民的意愿。但这样的理想社会是不可能存在的。(V)B、村人“皆叹惋”是为渔人费了这么多周折才找到他们而
5、叹惋,为自己住在这里与世隔绝而叹惋。(x)3•填空。(1)本文原是屮的“序”。《桃花源记》是一篇的名作。它虚构了一个与的美好境界。寄托了,反映了的意愿。(2)《桃花源记》以为线索,为顺序,按照—桃源,—桃源,—桃源的顺序來叙述渔人的所见所闻,层次清晰。3.(1)《桃花源诗并序》脍炙人口黑暗现实社会相对立自己的政治理想广大人民(2)武陵渔人进岀桃花源的行踪时间先后发现进入离开二、课堂导学(一)预习展示(二)课堂探究★(一)感知文意,用原文回答。1・渔人是怎么发现桃花源的?缘溪行,忘路之远近,忽逢桃花林。2.作者怎样描写桃花林的自然
6、最色的?夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。(风景幽美)3•渔人是如何进入桃花源的?复前行,欲穷其林。林尽水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。(曲折、隐蔽、幽深)4•渔人入山后,看到了怎样的图景?土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人,黄发•垂聲,并怡然自乐。(环境优美宁静、生活安乐幸福)5.桃花源中的人是如何对待这位不速之客的?便要还家,设酒杀鸡作食,村中闻有此人,咸来问讯。余人各复延至其家,皆出酒食。(民风淳朴
7、、热情好客)6•渔人一一为具言所闻,桃源人为什么“皆叹惋”?桃源外的世界如此动乱,黑暗;桃源外的人不能过上安定和平的生活。7•渔人是如何离开桃花源的?处处志之,寻向所志,遂迷,不复得路。(-)探究思考1.课文以什么为线索?怎样划分结构?明确:课文以武陵渔人的行踪为线索,按照发现桃林,进入桃源,出而复寻的时间顺序。全文分三部分:第一部分(1段)写渔人发现桃林的经过。(开端)第二部分(2至3段)写渔人进入桃花源的见闻。这是全文的重点部分,作者正是借此寄托社会理想。第2段写桃花源屮宁静安乐的生活环境。第3段写桃花源屮淳朴的社会风尚。第
8、三部分(4至5段)故事的结局和尾声。2.作者为什么开头结尾写得简略,屮间写得详细?明确:文章的详略安排都是由文章所表达的中心來决定的。本文的作者主要是通过桃花源的生活情状來表现他的社会理想。反映广大人民向往安定、幸福生活愿望的。所以屮间部分要详写。开头和结尾只跟
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