江苏省泰兴市济川中学2018年中考英语考前指导解题方法

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1、江苏省泰兴市济川中学2018年中考英语考前指导（解题方法）考试解题注意点：1.忌空2.AB卡，涂卡（做完后涂，每5题一记号，先全面检查1遍，再涂实）3.答题速度适当，不能太快，太慢，不要先做2卷，短文要是看了3遍还看不懂，可先放放，稍后再做。4.审题认真仔细，尽量一次性做对，别指望后面的修改，修改一定要慎重，平时修改易改错的人，就不要修改了，当然，明确错误，或涂错，一定要改。各种题型对策：一、单项选择：争取一次性做对，不管多么简单，多么熟悉，都要把题目看完整，认真审题后再下笔，防止旧题变身。1.审题，边看题边分析句子结构，翻译

2、句子意思，圈画关键词，判断考查点。2.看选项（看全，题目再简单也要看全，包括能力题），选项有时提醒你去全面考虑。此外，若一眼看不出答案，或有多个空格时，别忘了使用排除法。3.代入理解，看意思是否完整，通顺。二、完型填空1、Read-through跳过空格，通读全文，掌握大意2、Easyfirst,hardlater瞻前顾后，先易后难，各个击破3、Re-readandcheck复读全文，逐个核对，验证答案注意点：1克服心理障碍，不要畏难。2掌握技巧，客观认识（注意段首段尾提示，联想自己与主题相关的常识，体会作者的意图），微观处理

3、,后一定要检查答案。三、阅读理解（考理解+速度）1、从考查项目来看：设题原则考查要点技巧点拨备注说明细节理解题针对文章的细节设计，主要考查事实和细节带着问题宜接找答案或间接地通过归纳和综合等手段来找出答案。一要在文中找出相应的信息点二要排除干扰项词语猜测题根据上下文确定某一特定的词或短语的准确含义根据构词知识，分析句子结构、根据上下文提供的线索进行猜词悟义。主旨大意题针对段落或短文的主题，主题思想，标题或目的运用概念、归纳等逻辑思维方法，对短文或对段落的主题、中心思想、标题或作者的写作目的加以提炼总结。推理判断题trueorf

4、alsequestions理解全文的基础上进行推理和判断能力一般不能直接从某句中直接找到答案，而是涉及全文的多个句子或段落，这时应采用排除法来解题。2、从命题意图来摸索干扰项设置的原则①断章取义在主旨大意题中，命题者往往以文章的某一具体信息，而不是反映全文主题的概述为出发点來设计干扰项。干扰项的干扰程度会随着题干信息具体到抽彖的程度而逐渐加大。②偷梁换柱在事实细节题和推理判断题中，命题者对一些具体细节，如数字、事实性表述等方面偷换概念，不细心就容易被蒙骗。③无中生有命题者会从人们想当然的先验性经验出发，以无屮生有的相关性、杜撰

5、性字眼设置干扰选项，运用于主旨大意、细节题和推理判断题。④张冠李戴命题者往往利用学生对信息梳理的指代性错误来命制错误选项，把文屮一方的观点、态度、口的、要求等出题时“戴”到选项屮另一方的头上。解题的关键是:确定题干在文屮的信息，四.阅读表达一一对应进行信息匹配。1•通读全文，了解文章主旨大意。3•对照问题，到文中找相关的语句，回答时要注意：（1）限定词数。若词数嫌多，可以进行缩句，去掉句子里的修饰成分，或是省去问题中有的信息，实在不行就换同义词组。（2）人称的转换（3）回答内容要全面，特别是需要概括的题目，找全信息，不要漏答。

6、五、任务型阅读：1.常见转换：名词：注意单、复数及其所有格形式动词：注意时态，语态及非谓语动词的形式代词：注意形容词性物主代词、名词性物主代词、主格代词、宾格代词、反身代词及其单复数形式数词：注意基数词与序数词的正确形式形容词：副词：注意原级、比较级、最高级形式主动语态变被动语态2.常用概括词：（1）•话/标题：topic/title（2）介绍/序言：introduction/information(3).原因：cause/reason(4)・S的：purpose(5)・方法：way/method(6)・观点：idea/tho

7、ught/*opinion(7).优劣：(dis)advantage(8)・建议：advice/suggestion(9)・结论：^conclusion(10)•结果/影响：result/influence/*effect3、任务性阅读解题技巧（1）.先表后文，预测文意拿到试卷后应先浏览题目及所给图表。因为文章后的表格是命题人在仔细分析并理解文章后对文章框架的整理。了解了试题所包含的信息，然后有针对性地对文章进形扫读，对有关信息进行快速定位，再将有关信息进行整合、甄别、分析、对比，从而确保准确性。（2）.寻找出处，对号入座仔细

8、地从篇章的字里行间找到相互对应的单词或词组，尤其要注意尽量使用文中现有的词汇，不可脱离文章。但要有思维加工的过程，仔细推敲答案。（3）•整合信息，分析归纳深思熟虑，调动平时积累的英语知识，认真比对，做出最精确的选择。对原句所表达的含义及句子结构、时态、语态、表达形式等要加以分