江宁高级中学2006届高三三模语文试卷

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1、江宁高级中学2006届高三三棋语文试卷江宁髙中巫秀美2006.5.22本试卷分为第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，共150分，考试时间150分钟。一、（12分，每小题3分）1、下列词语屮加点的字的读音，全不相同的一组是A.樵夫■愀然■讥谓■翘首以待■B.惬意■地契■硕长■杞人忧天■C.掣肘•车轴•凑钱■敝帚自珍•D.打擂累赘羸弱怯懦气馁2、下面各组词语中，没有错别字的一项是A.洽谈厮杀方柄圆凿多行不义必自毙B.讫今睿智骨颐在喉不敢跃雷池一步C.商榷通宵鞭辟入理放置四海而皆准D.膨胀喋血和衷共计初生牛犊不怕虎3、下列各句中，加点成

2、语使用恰当的一句是A.此时已是午夜时分，周丽媛穿着高跟鞋，独自走在深巷屮，周围悄然无声，只有空谷足音和自己的••••心跳声，虽说是自己平时最熟悉的路，但她心中还是有几分恐惧。B.在这次APEC高官会议上，各成员国代表讨论了共同防治禽流感的方案，并订立了城下之盟，各方决••••定，进一步加强在政策和技术上的合作。C.欧洲媒体亵渎伊斯兰教事件发生之后，许多国家要求新闻部门耍对各个宗教、民族的习惯和习俗做到胸有成竹，坚决避免同类事件发生。••••D.巴金先生的最大特点就是“说真话”，敢言他人之所不敢或不愿言。他的品格、节操山高水长，值得••••后

3、人敬仰。4、下列各句中，没有语病的一句是A.由于欧盟和美国一样，把哈马斯定性为恐怖组织，哈马斯的政治立场将直接决定巴勒斯坦能否从这些国家得到援助。B.登月计划的实施，除去牢固确立中国的大国地位之外，更是人类对外太空资源的探索、利用与开发,同时对拉动中国科技水平的全而提升也将产生积极的作用。C.我国的各级教育行政主管机关对高校的乱收费理解有加，庇护有加，因此至少目前不可能指望通过教育部门来彻底遏止高校乱收费的局面。D.在课改过程中，语文教学应注重培养学生的创新能力，“以学生发展为本”的理念，给学生提供讨论、合作、探究的平台，调动学生创新的积极

4、性。二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成5—7题。戏剧需要激情余秋雨戏剧需要激情。列•托尔斯泰对“艺术”下了一个简单明确的定义：“作者所体验过的感情感染了观众或听众，这就是艺术。”别林斯基认为“激情”是一切诗歌体裁所必有的，而且他还说：“（激情）这个字眼，在谈到戏剧时最经常地被人采用，因为就其本质来说，戏剧是最富有激情的诗歌体裁……”剧作家和观众交流的媒介是形象，而只有用激情熔铸起来的形彖，才具有真止的审美价值。剧作家从现实生活小发掘出来的思想，是一部剧作的灵魂，正是它，赋予剧作家的产品以一定的社会价值；可是，戏剧最忌的是理性说教，

5、思想必须饱含着激情，才能对观众产生巨大的感染力。戏剧的基本手段是动作，而动作不过是激发感情共鸣的有力手段；如果动作不能产生感情反应，它就失去了自己固有的意义。在不同种类的剧作中，有的激情汹涌澎湃，有如奔腾咆哮的江水；有的感情含而不露，就像水渗沙石之中……可是，如果没有它，剧本就成了一条龟裂的干河，是没有生命力的。剧作家需要技巧，但更需要激情。一位技巧娴熟但却没有激情的作家，最多只能成为熟练的匠人。剧本不能没有戏剧性，可是，戏剧性更需要激情的滋养；否则，它就会是没有生命的枯枝干叶，难收茂叶繁花Z美。戏剧需要戏剧性，但也需要抒情性。两者应该是并

6、行不悖，水乳交融。相得益彰。不过，谈到“抒情”，人们首先会想到诗，特别是抒情诗。抒情诗要求通过凝练、节奏鲜明、感情色彩浓厚的语言，抒发诗人对现实世界的内心感受，引起读者、听众的强烈共鸣。戏剧耍求的是贯串动作，是鲜明的人物性格，是完整、紧凑的情节，而这些却是抒情诗所不能容纳的；如果不顾戏剧的特征，在剧本屮让人物脱离剧情发展去大抒其情，又会造成剧情的停滞。从这个角度来说，戏剧和抒情似乎是对立的。可是，各种文学样式在内容和形式上的对立，都是相对的。别林斯基把抒情诗称为“一切诗的生命和灵魂”，他认为“抒情诗像元素一样进入一切其他种类的诗中，使Z活跃

7、起来，有如普罗米修斯的火焰鼓舞了宙斯的造物。”他还说：“如果没有抒情性，史诗和戏剧就会过于平淡，变得对自己的内容冷漠无情。”他的看法无疑是正确的。5.对画线句子含义理解正确的一项是（）A.“这个角度”指戏剧性与抒情性的并行不悖。“戏剧和抒情似乎是对立的”指的是戏剧要求贯串动作,人物形象鲜明，情节完整、紧凑，不能被抒情诗所容纳。B.“这个角度”指戏剧和抒情诗表现形式的差异性。“戏剧和抒情似乎是对立的”指戏剧和抒情诗的不同特点必然导致对立。C.“这个角度”指戏剧性与抒情性的表现特点不同。“戏剧和抒情似乎是对立的”指戏剧通过动作、人物性格、情节来

8、抒情，不同于诗歌用语言来抒情。D.“这个角度”指戏剧和抒情诗表现形式及其特点的差异性。“戏剧和抒情似乎是对立的”指戏剧通过动作、人物性格、情节来抒情，不同于诗歌用语言来抒情。6.