环境设计(专业、住宅)人才培养方案

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1、环境设计专业人才培养方案（含住宅设计方向）一、培养目标：本专业培养能适应21世纪国家社会经济发展需要，德智体美全面发展，能在各级装饰设计部门、公司及园林景观、建筑企事业单位从事设计、教学与科研工作，具有“基础扎实、实践能力强、综合素质好”的应用型环境艺术设计高级专门人才。二、业务培养要求：本专业学生主要学习环境设计专业的基本理论和基本知识，学习期间学生将通过艺术设计思维能力的培养、艺术设计方法和技能的基本训练，具备本专业创新设计的基本素质。毕业生应获得的知识与能力：1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重耍

2、思想的基本原理，具有为国家富强和民族振兴而奋斗的志向和责任感，具有爱岗敬业、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作、诚实守信的品格修养。2、掌握坏境设计专业的基本理论和基本知识，具有一定的人文社会科学的基本理论和基本知识，具备本专业创新设计的基本素质。3、具有较强的从事坏境艺术设计实际工作能力，能运用环境艺术设计基本知识，独立分析和解决工作中遇到的实际问题；具有一定的外语能力，能阅读专业外文书刊和进行基本会话；具有一定的计算机操作能力，能熟练使用相关办公软件；具有一定的文献检索和网上信息查询的自学能力。4、具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本方

3、法，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具有良好的身心素质。5、具有团队精神、集体合作和组织协调能力。6、具有较强的自主学习能力、创新意识。7、具有健康的体魄、良好的心理素质和审美情操。8、了解和掌握环境设计专业最新学术成果以及前沿理论思想，关注艺术设计及相关领域的发展动态。三、主干学科及主要课程：1、主干学科：艺术设计学2、主耍课程：家居空间设计、办公空间设计、商业空间设计、园林景观设计等。四、主要实践环节：实践环节设置由公共课实践、专业基础课程实践、专业课实践三部分组成。1、公共课实践：军事训练、公益劳动；2、专业基础课程实践：设计基础制图、家具设计等。3、专业

4、课程实践：CAD软件应用，3DMAX软件应用，家居空间设计，办公空间设计，餐饮空间设计，商业空间设计，专业综合考察、毕业实习、毕业设计（论文）五、学制与学位：实行学分制，木专业基木修业年限为四年，学生按人才培养方案要求修完所有课程并获得专业要求学分，且达到长春大学旅游学院授予学士学位的其他条件，准许毕业并授予文学士学位。学生可屮请延期毕业，但在校时间最长不得超过8年。六、最低学分要求：培养方案分为理论课、实践教学环节和课外培养计划三部分。1、理论课理论课（包括必修课和选修课），课程总学分为118学分。2、实践教学环节实践教学包括实践教学单设项目和课堂教学屮的实

5、践内容。课程总学分为43学分。3、课外培养计划课外教育教学活动（第二课堂）是培养学生综合素质的重要平台，要求每个学生在校期间，积极参加“思想政治、课外科技、基本技能、专业技能和校园文化”等五类活动，挖掘潜能，发展个性，展示特长，全面提高综合素质，并全部合格。课程总学分为5学分4、成绩考核学生毕业时应修满118+43+5分，方可授予毕业证及学位证。七、教学计划主体组成部分：表一：各类课程学时、学分分配表表二：实践教学环节安排表表三：课堂教学课程设置及进程安排表表四：全学程课外活动安排表（一）各类课程学时、学分分配表课程类别学时学分理论学时实验/上机学时所占总学时

6、比例（％）公共基础课6482732032828.47专业基础课3361&5336014.76专业课91650.542049640.25专业选修课25614256011.25公共选修课120812005.27实践环节（每周折合18学时）43合计22761611452824100（二）实践教学环节安排表实践教学环节名称学期周数学分基本要求地点起止周数军事训练133学习军事理论，提高军事技能校内1-3家具设计设计周211了解家具造型、材料、构造校内9室内设计表达设计周311常握和了解室内空间的功能分区、空间界面的层次及装饰风格校内11家居空间设计设计周311了解家居

7、空间装饰特点及风格化，熟知空间氛围营造校内18办公空间设计设计周411了解办公空间的空间性质、功能需求及主题特色性规划校内17餐饮空间设计设计周411了解餐饮空间的空间性质、功能需求及主题特色性规划校内18展示空间设计设计周511了解展示空间及展位设计特色校内9室外设计表达设计周511掌握和了解室外空间的布置、场地设计分析校内18专业综合实习71818了解设计公司工作流程,提高专业实践技能各地1-18毕业实习855了解设计公司工作流程,提高专业实践技能校外企业1—5毕业设计（论文）81010设计作品与理论总结校内6—15合计4343（三）课堂教学课程设置及进程

8、安排表公共基础课程思想道德修养与法律基