湖南省衡阳市逸夫中学八年级语文下册26岳阳楼记导学案（无答案）（新版）语文版

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1、26岳阳楼记知识链接：岳阳楼位于中国湖南省岳阳市，高踞岳阳古城西门之上，下临洞庭，前望君山，北倚长江,为江南四大名楼乙一。有“洞庭天下水，岳阳天下楼”的盛誉。岳阳楼建筑精巧，风格独特。楼为三层，飞檐，盔顶，木结构，是目前屮国最人的盔顶建筑。高20.35米，占•地251平方米。《岳阳楼记》选H《范文正公集》。范仲淹，北宋政治家、文学家。他出身贫寒，幼年丧父,对下层人民的痛苦感受较深。曾提出十条改革措施，因遭保守派反对罢政，于庆历五年贬放邓州，以后述做过杭州、青州的太守。后在赴颖州任途中病死。死后谥文正。有《范文

2、正公集》。3.在1046年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼。当时，范仲淹亦被贬在邓州做官。滕了京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一本《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇《岳阳楼记》，表•达了他“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐•而乐”的政治抱负。激励我们要以天下-为己任，树立崇高的理想，要冇宽阔的胸怀。学习目标：学习生字词；熟读全文，并几苗诵；疏通文意；了解作者理想抱负；新知预习：.查字典，读准下列加点字的拼音。谪守朝晖夕阴••迁客骚人•霏霏••

3、薄暮冥冥••岸芷汀兰••皓月■心旷神怡・■宠辱偕忘•浩浩汤汤••探究演练1..何感情地朗读课文。2.注意以下词语意义越明年政通人和百废具兴增其旧制属予作文以记之浩浩荡荡。横无际涯得无界乎若夫產雨霏霏连刀不开浊浪排空口星隐耀山岳潜形薄暮冥冥去国怀乡忧谗畏讥满目萧然感极而悲者矣波澜不惊•上下天光而或长烟一空不以物喜，不以己悲是进亦忧，退亦忧先天下Z忧而忧，后天下Z乐而乐微斯人，吾谁少归3.疏通全文，小组合作，翻译。拓展捉升什么叫做借景抒情？文中作者借了什么景，抒了什么情？知识整理与反思木课课文比较长，文意比较复杂

4、。我们疏通•文意的时候，应当有耐心和细心。成來检测：一、积累少运用1.给加点字注首。谪守（）霉用霏霏（）（）岸芷汀兰（）（）•••••檣倾枢摧（）（）浩浩汤汤（）阴风怒号（）••••2.解释加点的词。①增其旧制（）②前人Z述备矣（）③沙鸥翔集（）④滕子京谪守巴陵郡（）■1.划分卜•列句子的节奏。①口星隐曜，山岳潜形；商旅不行，楮倾楫摧。②居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。知识链接：1•古代一种散文体裁，可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，阐述某些观点。“记”，是古代的一种文体。主耍是记载事物，并通过记事、

5、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒時，托物言志。2.分类①碑记：古代-•种刻在石碑上记叔人物生平事迹的文体。②游记：是一种描写旅行见闻的散文体裁，③杂记：是古代因事见义，朵写所见所闻不多加议论的散文体裁。④记……事：是古代记载人物生平事迹的文体。说明，描写，情绪学习H标：1.学习文章中的优美文句；2.体会作者流露在文中的情感志向；新知预习：作者为什么写这篇文章？■探究演练1.写岳阳楼之景，哪段文字是总写？哪些是具体详写？2.这些景物当中，哪些可以称作乐景，哪些可以称作哀景？1.作者用哪些话概括说明

6、了“迁客骚人”的“芯”和“喜”？这样写的冃的是什么？2.“古仁人Z心”是怎样的？“古仁人”的忧乐观是怎样的?5..“微斯人”的“斯人”指什么人?拓展提升.怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话？知识整理少反思木文题为《岳阳楼记》，白然要写岳阳楼的景色，但作者的意图却是借题发扌军，谈一个人应有的政治抱负，并以此规箴友人。文章先由叙事入手从重修岳阳楼的背景，说到岳阳楼的“大观”，再写“迁客骚人”背楼时一悲一喜的情怀，最后将这种情怀跟“古仁人之心”作对比，自然引出议论，说明作者意图。文章把叙事、写景、抒情

7、、议论自然结合起來，句式上骈散交错，节奏不断变化，读起來声调铿锵，使人产生审美的感受。成果检测：阅读课文回答下而问题1..翻译下面的句了。①不以物喜，不以己悲。②微斯人，吾谁与归？2..“或异二者之为”中的“二者”具体指的是哪两种心情？3..“是进亦忧，退亦忧”屮的“进”和“退”分别指什么？1..最后一段文字的中心意思是什么？