湖北省天门杭州华泰中学七年级语文下册：7-土地的誓言导学案

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1、7v《土地的誓言》导学案班级：组别：姓名：学习目标1、积累词语，了解作者及时代背景。2、揣摩本文优美而富有激的语句，增强对语言的感受力。3、培养、强化学生热爱故土，热爱祖国的情感。学习重点揣摩本文优美而富有激的语句，增强对语言的感受力。学习难点培养、强化学生热爱故土，热爱祖国的情感。学习资源导学案、自测题、当堂测评、微课“《土地的誓言》基础梳理”，平台讨论及活动第一段——自学质疑《第1课时》【环节一】自主学习——明确目标，自学教材（35分钟〉1、明确目标（1分钟）阅读熟知本课学习目标，圈划明确本节的学习内容和重难点。2、自学教材（69分钟）带着学习目

2、标独立认真默读预习课文。炽痛（•)嗥鸣（）•斑斓（）•怪诞（）•亘古（•)默契（）■田垄（）•碾（）•蚱端(••・）污秽（）■澜语（）辘（）■镐头（■)端木殡良（）■山涧（）•誓言.（■)埋葬（•)耻辱（）•3、基础知识积累（5分钟）登录平台■查看作业•选择微课“《土地的誓言》基础梳理”进行学习，了解作者相关（自学指导：标清段落，用红笔标出生字词,查阅工具书，完成生字词注音。）文学常识，对照订正上一题注音（用红笔改正），并完成下列填空题。①端木藤良（1912—1996）,原名曹汉文,辽宁吕图人，现代作家。抗战时期他先后出版了《科尔沁旗草原》《大地的海

3、》《长江》等长篇。②1931年9月18日晩10吋20分，日本“关东军"将沈阳北郊柳条湖附近一段路轨炸毁，却反诬中国军队破坏铁路、袭击日本军队。以此为借口，日军随即攻占沈阳，策划并制造了震惊中外的“九一八”事变。短短3个多月，日军就侵占了我国东北全境。从此，3000万东北同胞经受了长达14年的殖民统治。日本军国主义当年发动的对华侵略战争，是中华民族遭受的最大灾难。1941年9月180,九一八事变已经过去了整整十年，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归。作者怀着难以遏制的思乡之情写下了这篇文章。①呼告是在说话或写文章的过程中，叙述

4、某人或某物时，由于感情过于激动，突然撇开听众或者读者，而直接和所涉及的人或物说话的一种修辞格。运用呼告，可以抒发强烈的思想感情，加强感染力，并引起读者强烈的感情共鸣。例：夏桀啊！你什么时候才灭亡？希望快一点，我们宁愿跟你一块儿死。4、整体感知课文内容（20——23分钟）带着以下问题浏览课文，结合自学指导，完成下列问题：（1）从全文看，标题的完整意思是什么？作者发出的誓言是什么？（自学指导：速读课文，抓住标题中的关键词句誓言来思考。）明确：（2）初读课文，概括课文每段的内容和文章的结构。（自学指导：速读课文，抓住文中中的关键词句来思考概括。）第一段：第

5、二段：本文结构：（3）文屮铺陈了许多富于东北生活气息的形象，请找出来读一读，想想有什么表达效果?（自学指导：在课文中圈划出描写东北事物的句子，思考其表达效果。）明确:【环节二】自学检测——在线测学，质疑思学“0分钟）1、在线测学（时间：7分钟人完成下列自测题。独立在平台完成“《土地的誓言》自测题”，完成后点击提交。2.质疑思学（时间：2-3分钟）：将你在本次课程学习中的困惑与建议如实写下来，小组整理汇总后拍照上传至活动“《土地的誓言》自学反馈”，并在课后进行组内交流。第2课时-训练展示学案【环节三】自展提——合作探究，展示交流（30分钟》1、学情反馈

6、（时间8分钟）小组根据本组成员自学反馈结果，组内交流讨论，解决共性问题，疑问反馈老师。2、合作探究（10分钟）（1）学习写法：赏析下列句子或加点词。（时间6分钟）先根据自学指导独立思考，再在组内交流讨论，总结完善。（自学指导：结合上下文的句子，理解加点词或句子的意思。）①怎样理解文中“我常常感到它在泛滥着一种热情”中的“泛滥”一词?••明确：②当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液在那亘古的地层里，存着-•股燃烧的洪流，像我的心里喷涌着血液一样。这句话里“红熟的浆液”喻指什么？这句话的深刻含义是什么？明确：①“为了她，我愿

7、付岀一切。我必须看见一个美丽的故乡出现在我的面前一或者我的坟前”的含义是什么？明确：②如何理解“在那田陇里埋葬过我的欢笑”这句话?明确：（2）文章起初写“关东大地”用“她”来称呼，而到了后面时却又改口说“土地，原野，我的家乡,你必须被解放!你必须站立”，如何理解文中人称的变化？明确：3、展示交流（时间12分钟）小组内选派代表，将讨论结果拍照上传至“平台-活动-《土地的誓言》写法探究”，教师随机选派代表给全班同学讲解，其他同学订正补充。【环节四】自评巩固自主测评，当堂巩固（15分钟）阅读下列文章，完成（1）——（3）题。我爱这土地假如我是一只鸟，我也应

8、该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击看的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流,这无止息地吹刮着的激怒的风，和那