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时间:2019-03-24
《湖北省天门杭州华泰中学七年级语文下册:4孙权劝学导学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、课题:4、孙权劝学导学目标1、积累文言词义,翻译课文。2、把握主要内容,分析人物形象。3、培养学生积极好学的习惯。4、懂得学无止境,学有益于人的完善和发展。导学重点积累文言词汇,翻译重点句子。导学难点把握课文内容,学习表现人物形彖的方法。导学资源导学案、自测题、当堂测评、微课“《孙权劝学》基础梳理”,平台讨论及活动第一段——自学质疑(第1课时》【环节一】自主学习——明确目标,自学教材(30-35分钟〉1、明确目标(1分钟)阅读熟知本课学习目标,圈划明确本节的学习内容和重难点。2、把握常识(5分钟)登录平台■查看作业•选择微课“《孙权劝
2、学》文学常识”进行学习,了解作者相关文学常识,并完成填空题,对照订正(用红笔改正)。司马光(1019——1086),北宋政治家、史学家。字君实,北宋陕州夏县(今山西夏县)人。19岁中进士,神宗熙宁(1068—一1077)初,官至翰林学士、御史屮丞。死后被追封为温国公。司马光在政治上是保守的,曾竭力反对王安石变法。宋哲宗即位后,司马光任宰相,废除新法。司马光在学术上的不朽贡献是他花费19年时间主持编纂的历史巨著《资治通鉴》。另著有《司马文正公集》《稽古录》等。《资治通鉴》,是北宋司马光所主编的一本长篇编年体史书,共294卷,耗吋19年。
3、记载的历史由周威烈王一十=年(纪元前403年)写起,一直到五代的后周世宗显徳六年(纪元959年)征淮南,计跨16个朝代,共1363年的逐年记载详细历史。它是中国第一部编年体通史,在中国史书中有极重要的地位。宋神宗以其“鉴于往事,有资于治道”,命名为《资治通鉴》。孙权(182-252):字仲谋,吴郡富春人,三国时吴国的建立者。吕蒙:字子明,三国时吴国名将。文学常识填空:《资治通鉴》是北宋(朝代)司马光主持编撰的第一部自学质疑导学设计【环节一】学法指导资源助学(30-35分钟〉1、导入:同学们,读过《三国演义》吗?话说三国时期吴国有位大将
4、,名叫吕蒙。此人武艺高强,战功卓著,深受吴王孙权的信赖。可吕蒙有个毛病:不爱读书学习。孙权多次劝他多学点知识,可他每次都推三阻四的,还自以为自己一介式夫,读书无用!这回,孙权又来劝他了,结果怎样呢?今天让我们一起来学习《孙权劝学》,揭晓谜底。2、操作流程:1)提前发布学习任务:教师提前登陆平台上传本课相关学习资源,线上布置预习作业,让学生明确自学内容、时间、方法。2)明确当堂学习目标:教师带领编年体史书(体裁),记载了从•战国到五代的史事。司马光,字君实,北宋政治家、史学家。3、自学教材(69分钟)带着学习目标独立认真朗读预习课文。(
5、自学指导:先听微课录音的朗读,根据平台提供的朗读指导读顺课文,注意读出感情,然后用红笔标出生字词,查阅工具书,完成生字词注音。然后对照平台上微课用红笔更正。)(1)听朗读课文,注意人物对话的语气。朗读指导:①“卿今当涂掌事,不可不学!”语重心长,谆谆告诫②“孤岂欲卿治经为闿士邪!”(反问句,强调并不是耍吕蒙研究儒家经典,当专掌经学传授的学官,而是有别的目的。)③“卿言多务,孰若孤?”反问句,否定吕蒙辞以多务的理由。要重读强调。④“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”感叹句,要显出惊讶不解的语气⑤“大兄何见事之晚乎!”反问句,指责中带有自豪的语
6、气(2)读准下列字音。卿今当涂掌事(qing)孰若孤(shd)••孤岂欲卿治经为博士邪(ye)■即更刮目相待(geng)•4、疏通文意(18——20分钟)(自学指导:同学们间互相翻译句子,把有疑问或不懂的词、句作标记,再完成下面的词语解释与重点句子翻译,最后对照平台微课根正错误。)(1)解释下列句中加点的词。卿今当涂学事(执政,掌权)蒙辞以军中多务(推托)•••孤岂欲卿治经为醇士邪(研究,专攻)见往事耳(了解,知道)••蒙乃始就学(从师学习)即更刮目相待(重新)•••(2)翻译重点句子。(学法指导:注意实词在译句中的落实;直译为主,意
7、译为辅,省略的成分要补充完整。)①蒙辞以军中多务。学生齐读明确目标。3)微课助学:学生自学微课,教师巡回规范学生自学方法。4)督导学生认真自学:教师巡回指导,掌握学生自学情况,提醒和把握课堂节奏。【导学二】学情分析以学定教(10-15分钟》1、在线测学:教师巡冋督促学生完成平台自测题。2、质疑思学:督促学生在组内做好基础强化,疑问拍照上传。3、以学定教:教师及时在线上、线下了解自学效果,为针对性地突破难点作准备。吕蒙以军中事务太多为借口(推辞)。②但当涉猎,见往事耳。不过是要你广泛浏览群书,了解往事罢了。③卿今者才略,非复吴下阿蒙。(
8、从)你如今的才干和谋略(看),(你)不再是(当初的那个学识浅陋)的吴下阿蒙了。④士别三日,即更刮目相待。一个人跟你几天不见面,就应该去掉老眼光,重新看待他。⑤大兄何见事之晚乎!兄长你怎么认识事物这么晚呢?【环节二】自学检
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