杨柳雪镇怀周学校教学计划等检查要求20121105

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1、杨柳雪镇怀周学校教学计划,总结检查要求及记分标准(4分)1、每学期开始教师应按学校要求写出教学计划,计划内容要具体充实,科学合理,具有很好的操作性和指导性.符合教学大纲的要求和新课程理念.2、学期末针对计划的实施情况,写出教学总结,总结要客观,详实,能够总结出成绩,找出不足,能够指导今后的工作.3、所有教师的计划,总结必须认真书写,按时上交教务处存档.4、不按时上交者,每拖延一天在总分中扣0.1分.5、检查时开学无计划、学期末无总结者，记为０分．６、计划总结严禁互相抄袭，简单，敷衍了事，一经发现按０分处理．杨柳雪镇怀周

2、学校教案评价标准为适应新课改形势的需要，提高课堂教学效率，减轻教师负担，使备课实用高效，以促进教师的专业成长。备课以我校备课制度规定为基本要求，严格遵循新课标，环节要齐全、实用性要强，具体记分要求如下：一、书写要求（按100分计，）：1、教学计划（10分）学生情况分析、教材分析、教学目标、教学措施、教学进度、科研课题及研究计划、个人业务学习计划等，填写要科学、规范，实用性强。2、单元备课（10分）①有单元教材分析，②单元教学目标：要求三维目标的统一，具体明确，③单元教学措施，④课时分配：要求紧扣课标。3、备课后的个案补

3、充（30分）备课教师要在充分研究案例的基础上进行适合自己的个案补充，包括教学内容的补充与修改、教学方法的合理利用、教学思路和教学检测的合理演变等，使教案完全变成备课教师自己的东西，切忌对别人教案原封不动地使用，此项是教学常规检查的重点内容之一。4、教学效果检测(15分)教学效果检测指的是定期地针对学生学习情况的考试检测，要求每单元1次。测试情况包括试卷、测试成绩、试卷讲评等。5、教学反思（10分）教学反思是教师对课堂教学情况的反思，书写时务必是有感而发，切忌事后补写，教学常规重点检查教后反思，反思数目须达授课时数的三分

4、之二。6、集体备课（15分）各年级相同学科教师必须进行集体备课，并定时间、定地点。备课时真正能够坦诚布公、无所保留，切不可敷衍了事、应付马虎。所要材料必须及时到位。7、送检及时（10分）教案检查包括普查和抽查，以抽查为主，在检查时教师需及时将教案交至教务处，迟交视0分处理。二、成绩核算根据检查次数取平均分，最后折合成学校综合考核规定分数。杨柳雪镇怀周学校作业检查评比标准一、作业次数（15分收交）依据初中或小学作业批改及量化表规定为准。二、作业批改次数（15分）要求全批全改，得分=批改次数/收交次数×15三、作业量（10

5、分）要求适中、偏大8--9分、偏小5--8分、极小5分以下。四、作业本书面情况（5分）要求学生书写认真工整、书面整洁。五、作业设计（5分）教师应根据学科特点自己设计作业，作业内容尽量拓宽，如书面、制作、口头、表演等，作业形式可考虑个人、小组、全班等，同时倡导设计主题性作业、分层作业以及学生自己设计作业。作业设计要立足学生主动的、全面的发展，注重发挥个性，培养学生的创新精神和实践能力。巩固性作业尽量放于课内，机械作业适当减分。六、作业批改与评价（30分）要求批改认真仔细、规范，批语字迹工整，适当增加鼓励性语言，注明日期、

6、不错批漏批。作文批语要注重指导性和鼓励性，并努力探索批改的不同形式，如改变评价主体等。教师要尽量采取新的评价方式，不单单注重学生的知识结果，要作到与作业方式改革相呼应，探索有利于学生发展的评价方式。在这方面有探索的教师可适当加分。七、送检及时（10）作业本齐全，迟交扣2分。任教多个年级多个班的只须上交每个年级一个班的作业（由学校决定上交班级），作业本数须达到90%或以上，低于者每少交一本扣0.2分，可扣止3分。八、作业批改手册（10分）要求书写认真仔细，记录情况详实，与学生作业批改（包括学检、配套练习、创新学习等）相吻

7、合，否则扣5分。九、毕业班教师第二学期的作业得分毕业班教师第二学期的的氛围，若任课教师获对比单位平均分第一，，则按作业的分中的最高记分，若超过对比单位平均分则按中上水平记分，若低于平均分则按中下水平记分。十、成绩核算根据检查次数取平均分，最后折合成学校综合考核规定分数。十一、具体各学科学段要求详见分学段要求。教师读书笔记、教育理论学习检查记分办法所有在岗教师必须每月要至少写出三篇读书笔记、三篇教育理论学习笔记，书写要认真，实用性强，对自己教学有针对性，有指导意义。切忌只摘抄，无体会，只摘抄无体会每篇扣0.1分。读书笔记

8、随教案检查。杨柳雪镇怀周学校教学质量考核核算办法为了更加有力调动广大教师教书育人的积极性，全面提高教学质量，全面贯彻分类指导、因材施教的教学原则，对教师的教学成绩有一个客观、公正的评价。教学质量考核成绩占教师考核总成绩的30%，依据区镇统一组织的期末考试成绩计算教师期末考试学科成绩，考核细则如下：（1）、人数确定：有效学生人数（参