杨公庙学校课改培训计划

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杨公庙学校课改培训计划一、指导思想：以邓小平“三个面向”教育思想和《义务教育法》为指针；结合新一轮基础教育课程改革的要求和我镇教育教学工作的实际，立足于全面提高教育教学质量，着眼于提高教师综合素质与专业水平，服务于课程改革。培养终身学习和创新能力的新型教师队伍，着力构建学习型的教师组织。二、总体目标：1、提高思想政治素质、职业道德水准，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规教育行为。2、以新课程标准的实施为切入点，促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教学方式和教学手段，加快知识更新与拓展。3、加强教研活动的开展，提高教育教学科研能力，增强创新意识和自我发展能力。4、建立健全有效合理的机制，实施“一帮一”工程，强化青年教师培训，促进青年教师尽快成为“青年骨干教师”。5、以教育科研改造课堂教学，引导教师从奉献型向学术型、科研型的转变。三、具体目标任务及措施：（一）教师全员培训：目标：通过培训，提高全体教师思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教育行为。促进全体教师教育理论、教育方法、教学手段的转变。内容：政治思想与师德教育。方式：讲座、研讨会等，并与自学相结合，侧重于实践活动（力求结合学校实际，为提高教师实施素质教育的能力服务）。时间安排：每次会议前政治学习10分钟。（二）新课程标准培训：目标：进一步领会课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念，帮助教师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议，使教师能以此为依据，在对教材进行充分分析和研究的基础上，将理论运用于实践，制定相应的教学及评价策略。内容：各学科新课程标准及新课程标准解读，省、市级新课程培训学习材料等。活动形式：专家讲座、以学科组为单位集中学习与自学相结合。时间：每周业务学习、各教研组活动时间和中心学校集中培训时间。（三）教师信息化培训：目标：要求教师实现“四会”：会文字处理，会制作简单的课件，会上网查阅、下载资料，会收、发电子邮件。同时教师能在课堂教学中会运用信息技术和网络资源。方式：1、定期开展教师电脑知识及实际操作的培训。2、采取定期练习及考核的办法相结合。（四）学科培训： 目标：更新观念，转换角色，构建新型的师生观、教学观，培养一批学科尖子教师，使他们在新课改中承担重任，带动全体教师广泛参与，以保证课改的顺利进行。内容：1、学科教学理论；2、课堂教学方法的构建。活动形式：1、专家讲座、观看课堂教学实录、以学科组为单位集中研讨与交流相结合。2、组织教师教师参加各类课堂教学观摩活动。时间：1、每周业务学习、各教研组活动时间和中心学校集中培训时间。2、参加各类课堂教学观摩活动时间。（五）教师读书活动：目标：要求40周岁以内的教师每月读两本书；40周岁以上的教师每月读一本书。内容：书由教育局提供的必读书及学校提供的优秀学科书籍。方式：教师自学与集体组织相结合，并组织读书沙龙、读书征文、“书走动”起来等活动调动教师读书的积极性。（六）教研与科研活动：目标：通过教科研活动的开展，全体教师中的学科带头人、教育教学能手要占教师总的10﹪—15﹪，骨干教师要占教师总数的60﹪，中青年教师参与课题研究的达到50﹪，中青年教师要熟练掌握并运用多媒体网络技术辅助教学。内容：1、每学期集中组织教师集体学习各科《课程标准》、《教学常规管理》及有关的教育教学理论的文章等（不少于15次）2、继续加强校内、外教研活动，坚持教师要走出去、请教师走进来的教学活动。3、开展“人人上一堂好课”的活动。4、继续开展我校优秀教案、优秀课、优秀论文教学“三优”的评选工作，每学期举办一次教学常规展览、评选优秀备课组等活动，提高教研活动质量。活动方式及时间安排：1、每学期开学前，采取集中学习与自学相结合的方式进行内容的学习。2、定期与不定期地开展教研活动，方式：集体与分学科相结合。3、每学年进行优秀论文、经验总结、优秀教案、优秀备课组评选。4、每学年举办校内研究课活动。5、组织教师参加各级各类论文撰写。（七）学历教育培训：目标：要求专任教师中大专以上学历达100﹪，；同时要加大力度，引进和培养英语及艺体等学科教师，实现各学科教师比例合理分配。方式：自我进修。四、组织机构：组长：杨德权成员：丁朝铁、杨全贵、毛成清、杨红花、周铁山、唐英、夏显勇承担的任务：1、杨德权负责教师的师德常识的培训工作。 2、丁朝铁、夏显勇、周铁山负责数学教师、教师的信息化的培训工作。3、杨红花、唐英负责语文教师的培训工作。4、毛成清负责教师的读书活动的培训工作。五、保障措施：1、设立我校继续教育校本培训领导小组，建立由校长和学科带头人组成的领导小组，对培训内容、课程设置、培训过程进行指导。2、积极参加省、市组织的各项教研活动，每学期请有关的教育专家、教研员来学区做专题讲座。以备课组为依托，开展切有实效的教研活动，推进学科教学建设；开展青年教师培训活动，推进教师队伍建设；以学区教研室为依托，开展专题研究，推进教育科研工作，提高教科研水平。3、出台倾斜政策，建立激励机制。将教师的业务培训与岗位聘任、学期考核挂钩，并记入教师业务档案，努力打造一支学科齐全、素质优良的教师队伍。杨公庙学校教科室2014年2月