李园小学2010-2011学年度第一学期教研工作计划

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1、李园小学2010—2011学年度第一学期教导工作计划一、指导思想：本学期，我校教研工作将以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，在市、县、教育局和洪水学区的正确领导下，进一步贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》精神。从本校实际出发，认真落实县教体局教育教学工作制度、洪水学区《工作要点》。顺应教育改革的新趋势，坚持“面向全体学生，促进学生全面发展”的教育思想和教育理念，全面提高教育教学质量，全面提高学生的综合素质，努力开创教育改革和发展的新局面,切实抓好队伍建设，提高教书育人本领。以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，以强化

2、教学过程的精细化管理为突破口，坚持“促进学生全面发展和终身发展”的工作思路，不断推进教学创新和管理创新，努力开创我校教学教研工作的新局面。二、工作目标1、真正领会新课程的精神，树立新课程的新理念，把新课程的实施落到实处。上好课，提高课堂教学效率。2、提高全体教师对教改教研的认识，做学习型、科研型的教师。既有益于自己教学素养的提高，又能更好的服务于教学。3、以教改教研带动教师教学改革，全面提高教育教学质量。4、促进教师掌握现代化的教育技术，切实改进自己的教学行为。三、工作重点1、规范办学行为，落实常规教学，减负提质。2、严格执行国家课程标准，开齐开足开好课程。3、研究课堂教学，改进教学方

3、法，推行有效课堂教学。4、加强校本培训，提升教师教学、教研、教改能力。四、具体工作任务（一）、做好师资培训，提升教学水平1、加强学习，全面提高业务水平。每周日全体教师参加例会后学习政治、教育理论；鼓励教师平时自学教育教学报刊杂志，记笔记、写反思、撰写论文，成为“学习型”的教师。2、做好新课程师资培训工作。组织教师积极参与各级各类学科培训，力求学有所获、获有所示。3、积极开展好综合实践、常识、艺体等课程的教学工作。4、不断深化新课程教学研究，提高课堂教学的实效性。特别要加强对体艺、英语等课堂的教学管理。5、通过“请进来”和“走出去”的方式，加强教师间的交流和合作，开阔眼界，提升教学教研和

4、管理水平。6、根据学校发展规划目标，鼓励教师参加学历进修，不断提高自身的学识水平。（二）、抓实教学常规，精细过程管理1、认真开展教学常规月查工作，坚持学校领导推门听课制度，教师间相互听课每学期不少于15节，促进教师教学常规工作的常态化和规范化。2、进一步落实“备课”常规。发挥好网络平台、农村现代远程教育等资源的作用，努力提升教师的教学能力和专业水平。3、着力抓好教育教学各个环节的落实，切实加强教情学情分析。加强对学生作业批改的指导和监督，以及学科质量的检测和分析。要求教师根据以往教学检查提出的改进意见和期末教学检测成绩分析有针对性地调整教学策略。4、继续抓好学生的养成教育。要从小培养学

5、生的文明守纪、专心致志、规范书写、多读勤写、善于思考等习惯。（三）、推进教研创新，提高教研成效1、加强教研组建设和管理，开展灵活多样、讲求实效的教学研究活动。设立语文、数学、等教研组，积极开展教研活动，提高全校教师的教学水平。2、继续开展作文教学研究，不断提升教师作文教学水平。3、进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。4、落实安排好“四个一”活动，利用教学开放周或开放日，上好常态课、研究课、示范课，促进教研活动百科齐放、百师争鸣，让每个教师都有展示的舞台。5、加强校本教研工作。以改变教研活动过程的监督和指导为突破口，

6、改变教研活动的形式，提高教研的实效性。（四）、加强典型培养，促进专业成长1、进一步加强对骨干教师、青年教师的培养工作，努力提高教师驾驭新课程的能力。2、充分发挥好现有学科教研组长的作用，为学校的教学研究领航。3、通过开展各项教研活动，培养新的教学骨干，促进我校的教学成绩的提高。4、要加强对新进教师的培训，为学校的教师队伍注入新活力。5、加大对特长生的培养力度，促进学生全面发展和终身发展。通过开展各种辅导竞赛、特长生比赛等活动，促进其个性特长的发展。（五）、引领师生争先，打造学校品牌1、组织教师参与各学科教研活动，努力提高我校教师的教学能力和专业水平。2、充分、合理利用好多媒体等网络教育

7、资源，加强培训，提高教师课件制作能力。发挥多功能教室、图书室等处室的作用，以及校园网的信息交流作用。3、继续组织教师参与各级各类教学比赛、课件制作、优秀课例、论文等评比活动。4、营造良好的校园文化氛围。努力创设现代化经典文化特色学校和班级。5、开展丰富多彩的师生文化、体艺等竞赛活动。将师生的各类成果在宣传栏等地方展示。五、采取的方法措施    1、建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活