父亲的院落-初中语文阅读理解含答案

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1、父亲的院落①父亲的院落在乡下，依然是矮墙，上面杂生着枯草；依然是三间瓦房，在夕阳下，扯出一缕袅袅的炊烟。②父亲坐在院落里，抽着烟，烤着火，间或咳嗽两声。父亲住不惯城里的房子，以他的话说：“这哪是人住的啊，还不把人憋死？”父亲到城里来，儿天之后，就腰酸腿痛，就唉声叹气，就走了。③父亲永远留恋着自己那三间瓦房，还有一个院子。④在乡下的院子里，父亲才算找回了真实的自己，才会粗声武气地大笑，才会大声喊叫邻居来喝茶，才会找年龄相当的人谈今年的雨水和收成，才会打开鸡笼，大声吆喝着鸡，才会对母亲高声说着今天要吃什么饭,放点地里长的大白菜，或者豆角。

2、⑤在小院里，父亲永远是个主人，而不是客人。⑥春天來了，雨水一落，父亲就会在墙角空地上用棍子插些小洞，放进豆种，然后，沿墙一周插上篱笆。不久，几场春雨飘落下來，父亲那些豆子，就会一颗颗破土而出，长出肥嫩的芽儿，顺着风长高。父亲从坡上回来，站在院子里，看着这些豆秧一根根顺着篱芭而上，伸长了身子，舒展着叶子，就会高兴得哈哈大笑，摸着胡茬：那种得意，就如面对自己的孙子一样。⑦夏天之后，院子里，丝瓜拉成架，豆荚顺着篱笆爬上墙头。做饭时，父亲会踩着凳子去摘，然后洗净了，交给母亲，放在锅里炒着。在放了油的烧红了的锅里，豆角发出“咙啦喘啦”的响声，父

3、亲坐在院子里，坐在豆棚瓜架下，轻轻地摇着蒲扇，摇出一脸的幸福。⑧这两年，父母都老了，不养猪了。父亲就将院外的猪圈改造成了一个荷花池。出皿的荷叶碧绿如洗，轻灵水嫩。翠绿的莲叶间，一朵朵荷花洁净地生长着，有含苞欲放的，有半开的，也有全开的，一片热闹气象。间或，有一只蜻蜓飞来，在荷花上歇着，风一吹，又飘走了，只有花儿袅娜洁白。⑨到了秋天，院中的葡萄熟了，父亲会很认真地照看着，不许鸟雀啄食，让一颗颗葡萄珠圆玉润地鼓胀着，品莹着，由小变大，由绿变紫，变灰，一弹一出水。这时，往往，父亲会打电话告诉我们，让冋來吃葡萄。等不及了，父亲就进城來，拿着袋

4、子，里面装着葡萄，一颗一颗，水灵而饱满。父亲一串一串拿出来摆在桌上，摆得很慢，很细致，摆出一脸的成就感。⑩冬天，没有了瓜菜豆秧陪伴的父亲，坐在院子里，显得无奈和无聊。这时，他会拢起火，坐在火堆前编起背篓，还有竹筐。竹餞是山上自栽的竹子织成的，父亲剖开竹子，划成竹丝。竹丝在父亲的手上跳跃着，翻动着，仿佛有生命的精灵一样。父亲编的竹器并不美，相反，还很难看，但耐用。这些竹器，就成了家用的东西,但更多的则送给了同村的人。父亲喜欢别人讨用这些东西，每到这时，他的脸上会露出感激的笑，用他的话说：“人家要，是给咱长脸。”父亲从别人的需求中得到满足

5、，得到快乐。⑩院落里的一切，父亲侍弄得很细致，对他来说，如小学生做作业一样，认真，一丝不苟。父亲永远都在做着他的作业，没一刻安闲，一直到老去，一直到离开这个世界。文末“父亲永远都在做着他的作业”，请结合全文概括“他的作业”具体指什么？第⑦段主要运用了哪几种描写方法，有什么作用？自选角度，赏析句子。“父亲一串一串拿出来摆在桌上，摆得很慢，很细致，摆出一脸的成就感。”“在小院里，父亲永远是个主人，而不是客人”这句话在文中有什么作用？结合全文，说说文中的父亲是一个怎样的人？答案和解析1.【答案】【小题1】春天在院里栽种豆子；夏天在院里栽种侍

6、弄丝瓜、豆角，将猪圈改造成荷花池；秋天管理院里的葡萄，送给儿子一家吃；冬天编背篓、竹筐留作家用或送给同村的人。【小题2】运用了动作描写和景物描写，表现父亲的勤劳及生活的自在舒心和对生活的热爱。【小题3】运用动作描写，准确生动的写出了父亲劳动后的成就感和能为儿子做点事的开心、满足。【小题4】承上启下的作用。由父亲不习惯城里的生活转入父亲在乡下院落里忙碌舒心生活的记述。【小题5】父亲勤劳朴实，即使晚年也闲不住，一年四季都在细致侍弄自己的院子；喜欢闲散充实的生活，过不惯城里的口子；关爱子女和他人，把苦心照料的衙萄拿到城里给孩子吃，把自己编的

7、竹器送给同村的人。【解析】本题考查学生对词语的理解能力。词语的理解要与句子相结合，有时还要根据上下文内容进行揣摩。我们常说“词不离句，句不离段，段不离篇"就是这个道理，只有放到语境中揣摩出来的意思才会是正确的全面的。“他的作业'‘具体指:春天在院里栽种豆子;夏天在院里栽种侍弄丝瓜、豆角，将猪圈改造成荷花池;秋天管理院里的葡萄，送给儿子一家吃;冬天编背篓、竹筐留作家用或送给同村的人。此题考查的是辨析描写方法及作用的能力。描写分景物描写和人物描写。景物描写的作用有:渲染气氛，烘托人物心情，作铺垫，推动情节的发展等。要结合文章内容具体分析。

8、人物描写有语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写。人物描写的作用有:揭示人物身份，表达人物性格，体现人物情感等。也要结合文章内容具体分析。第⑦段主要运用了动作描写和景物描写，表现父亲的勤劳及生活的自在舒心和对生