父亲二十年前的叮嘱-初中语文阅读理解含答案

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1、父亲二十年前的叮嘱徐德新①二十年前，我到县城上初中，父亲的负担因此更重了。降冬将近，父亲经常抽空上山砍柴，然后卖到县城，市此给我凑生活费和学杂费。每个周末，我都会回家帮父亲砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到学校去。这次，因为我额外需要五元钱的测试费，父亲又摸黑砍了一担柴，等到笫二天早晨去县城卖掉后再把钱给我。②天刚蒙蒙亮，父亲就挑着柴和我上路了。③“最近钱是越来越紧张了。”父亲挑着担，边走边嘀咕，自从到县城上学，这句话我听了己经不下百遍了。一阵阵轻微的冷风袭来，天渐渐壳了，山脊的轮廓越来越清晰。有白而软的东西从空屮飘下来，落在父亲的身上，倏忽就不见了。忽然又有两片落到我的鼻尖上，

2、川手…摸也没了，鼻尖只留下…点冰凉的酸。抬头远望，雪花正从天而降，大一点的树叶上已经挂白了。这时，除了扁担的颤悠和我们轻重不一的脚步声，山路静谧而空淳。④不知不觉，县城到了。⑤街上大部分的人家还没有开门。父亲挑着担，带着我挨家挨户地找买主。由于担心耽误我上学，又怕柴火打湿没人要，父亲走得很快，我能听到他的喘气声越来越大。最后终于在一条弄堂里遇到了买柴人。父亲卸下柴火，从那人手里接过一沓毛票，仔细地数了数，一共四元。父亲说：“同志，我这担柴要五块钱哩。……'什么？昨天不还是四块吗？”那人瞟了父亲一眼。“昨天是昨天。您没看我这担柴,比别人的要厚实得多吗？”父亲小心翼翼地说。“那我不管，

3、都是四块钱，我又没让你搞这么厚实。”那人没有丝毫加钱的意思。“今天下雪了，道远路滑，您就加一块吧！”父亲几乎是哀求的口吻了。⑥我看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元钱，然后把那沓毛票从父亲手里抓过去，又把那张钱往地上一扔。丢下一句话“拿去吧！”⑦风裹着雪吹过来，5元钱落到父亲的脚边。父亲愣愣地站着，不知是因为冷还是累，他的鼻息变得忽粗忽细，等我走过去刚要捡地上的钱，父亲忽然把我拉到一边，然后低下头，弯下腰，缓缓地把那张钱捡起来，揣在怀里。父亲弯腰去捡钱的时候，我发现他的身体几乎弯成了零度角，头几乎触到地上。父亲站起身来，对那人说了一声“多谢了!”然后拉着我默默地离开。

4、⑧“爹，你冷不冷？”等走远了，我问父亲。因为要挑担，出门时父亲穿得有点少。“你可得给我好好读书。”父亲顿了顿说，“没有别的出路。只有读书才能进城。”⑨雪下得越來越大，整个县城变成一片银白色。父亲没有急着回家，他耍一直把我送到学校去。“爹，本来我不想花那么多钱去参加那个测试。可是老师说了，要是获得好名次，将来可能保送上大学。”眼看就要到学校了，我终于忍不住说出了心里话。我有点想哭了，眼睛湿湿的。“测试好啊，爹和娘支持你。要是能保送上大学，那真要感谢老祖宗了。”父亲摸着我的头说，“我当年也想上大学呢！看來这个愿望你能帮我实现了。”⑩到了学校门口，父亲从怀里把那五元钱掏出来，塞到我的书包

5、里，好像生怕它还会飘走似的，使劲地把书包捏了又捏。“孩子，爹还有一句话，”父亲望着我,神情与以往大不一样，“等你将来有钱了，如果也遇到像我这样的人，你最好不要让他……”“什么，爹？”“在你面前低头弯腰。”……根据作者写作的思路，把情节补充完整，填在下面横线上。父亲摸黑砍柴TT_。结合上下文，说说第②段画线句子中“冰凉的酸”的深意忽然又有两片落到我的鼻尖上，用手一摸也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸。第③段画线处主要属于什么描写？有什么作用？父亲是一个怎样的人？请结合全文简要分析。父亲二十年前的叮嘱（即“将来你有钱了，不要让别人在你面前低头弯腰”）表达了父亲怎样的心愿。答案和解析1.【答

6、案】【小题1】父亲雪天卖柴父亲的叮嘱【小题2】透过雪花落在鼻尖上融化后的感觉，含蓄地写出了“我”看到父亲如此艰辛后的酸楚和惭愧。【小题3】环境描写或自然环境描写；作用：衬托父亲卖柴路上的艰辛和怕耽误“我”上学的急切心情；也为情节的发展作了铺垫。【小题4】（1）父亲是一个吃苦耐劳的人。他靠砍柴、卖柴给孩子赚生活费和学杂费，不辞辛苦。（2）父亲是一个坚忍的人。他为给孩子挣竞赛费，恳求买柴人；面对鄙薄，仍弯腰捡起扔在地上的钱，能委曲求全。（3）父亲是一个教子有方的人。他懂得保护孩子的自尊，鼓励孩子好好读书，教育孩子尊重他人，重言传身教。【小题5】得到別人的尊重；用自己的善良、宽厚之心，教

7、育孩子要心地善良，同情、尊重所有人。（意对即可）【解析】本题考查概括文章主要内容的能力。解答此类题目，首写明确本文是写人的、叙事的、还是写景的文章;通过熟读全文可知本文属于写人的文章，然后根据写人文章主要内容的概括方法，即“本文写了什么人的什么事"来概括即可。itrj结合本文的写作思路，文章主要写了父亲摸黑上山砍柴、父亲冒雪担柴进城（父亲雪天卖柴换钱）、父亲临别对儿叮嘱等情节。本题的考点是词语的含义。解答思路:解词+内容+情感。方法:理解词语一般先理解其表面义，然后要