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《短训:分式方程应用题(一)教师版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、分式方程应用题(一)学校姓名分式方程应用题六步走:1.审:审清题意,找出和等关系和数量关系.2.设:根据所找的数量关系设出未知数.3.列:根据等量关系列出方程.4.解:解这个分式方程.5.检:对所解的分式方程进行检验.①将x的值代入最简公分母,若最简公分母不为零,则写经检验x二..是原分式方程的解②将x的值代入最简公分母,若最简公分母为零,则写经检验,此分式方程无解.并且答案要对实际问题有意义6.答:写出分式方程的解.类型一工程问题1.(2013-钦州)甲、乙两个工程队共同承包某一城市美化工程,已知甲队单独完成这项工程盂要30天
2、,若由甲队先做10天,剩下的工程由甲、乙两队合作8天完成.问乙队单独完成这项工程需要多少天?若设乙队单独完成这项工程需要x天.则可列方程为(C)B.10+8+x=3030x2.(2013-铁岭)某工厂生产一•种零件,计划在20天内完成,若每天多生产4个,则15天完成口述多生产10个・设原计划每天生产x个,根据题意可列分式方程为(A)A20x+10x+4二15B.20x-10__x+4二15C.20x+10x-4=15D.20x-10x-4二153.(2012四川)为保证达万高速公路在2012年底全线顺利通年,某路段规定在若干天内
3、完成修建任务.已知甲队单独完成这项工程比规定吋间多用10天,乙队单独完成这项工程比规定时间多用40天,如果甲、乙两队合作,町比规定时间提前14天完成任务•若设规定的时间为x天,由题意列出的方程是(B)1=兀+10x+40兀一14A111A.1=x-10%-40兀+14x+10无+40x-141=x—10x+14x—404.(2013-呼和浩特)某工厂现在平均每天比原计划多生产50台机器,现在生产600台机器所需时间比原计划生产450台机器所盂时间相同,现在平均每天生产台机器.解:设:现在平均每天生产X台机器,则原计划可生产(X-
4、50)台.依题意得:史^二—.解得:x=200.检验:当x=200时,x(x-50)H0.xx_50・・・x二200是原分式方程的解.1.(2012山东泰安,27,10分)一项工程,甲、乙两公司合做,12天可以完成,共需付工费102000元;如杲甲、乙两公司单独完成此项公程,乙公司所用时间甲公司的1.5倍,乙公司每天的丿施工费比甲公司每犬的施工费少1500元。(1)甲、乙公司单独完成此项工程,各需多少天?(2)若让一个公司单独完成这项工程,哪个公司施工费较少?(1)设甲公司单独完成此工程x天,则乙公司单独完成此项工程1.5x天,
5、根据题意,得丄+丄=丄,解Z得,x=20,经检验知x=20是方程的解符合题意,1.5x=30,x1.5兀12故甲乙两公司单独完成此工程各需耍20天,30天.(2)设甲公司每天的施工费y元,则乙公司每天的施工费(y-1500)元,根据题意,得12(y+y-1500)=102000,解Z得,y二5000.甲公司单独完成此工程所需施工费:20X5000=100000(元),乙公司单独完成此工程所需施工费:30X(5000-1500)=105000(元),故甲公司的施工费较少。2.(2013北京)某园林队计划由6名工人对180平方米的区
6、域进行绿化,由于施工时增加了2名工人,结果比计划提询3小时完成任务。若每人每小吋绿化而积相同,求每人每小吋的绿化而积。设每人每小时的绿亿面税为X平方米.贝1.有:世L180厲=36x(6-2)x解得x=经检验:-v=:25是原方程的解答:每人每小时的绿化面秩为2.5平方米3.(2013-眉山)2013年4月20日,雅安发生7.0级地震,某地需550顶帐蓬解决受灾群众临时住宿问题,现由甲、乙两个工厂来加工生产.已知甲工厂每天的加工生产能力是乙工厂每天加工生产能力的1.5倍,并且加工生产240顶帐蓬甲工厂比乙工厂少用4天.①求甲、乙
7、两个工厂每天分别可加工生产多少顶帐蓬?②若卬工厂每天的加工生产成木为3万元,乙工厂每天的加工生产成本为2.4万元,要使这批救灾帐蓬的加工生产总成木不高于60万元,至少应安排甲工厂加工生产多少天?解:①设乙工厂每天可加工生产X顶帐蓬,则甲工厂每天可加工生产1.5x顶帐蓬根据题意得:140-_240=4,x1.5x解得:x二20,经检验x=20是原方程的解,则甲工厂每天可加工生产1.5X20=30(顶),答:甲、乙两个工厂每天分别可加工生产30顶和20顶帐蓬;②设甲工厂加工生产y天,根据题意得:550一30v3y+2.4X…八」W6
8、0,解得:y$10,'20则至少应安排甲工厂加工生产10天.1.(2012贵州贵阳)为了全血提升中小学教师的综合素质,贵阳市将对教师的专业知识每三年进行一次考核•某校决定为金校数学教师每人购买一本义务教育《数学课程标准(2013年版)》(以下简称《标准》),同时