电子课设指导书

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1、电子技术课程设计I说明一、指导思想与操作方法•通过课程实践，检验学生在模电和数电课程中学到的知识，加深学生对课程内容的理解。•通过一次完整的电子电路制作工作锻炼学生的动手能力、自学能力、工程意识和独立工作能力，鼓励学生创新精神和实干精神，培养学生不怕困难，坚忍不拔的工作态度。•针对机械工程专业学生的特点，不要求学生设计电路，只要求分析和理解电路，并积累关于电子设计的第一手经验，为将来进一步学习电子电路设计打下基础。•因材施教，采用分层次教学方法，给定A、B、C三个不同难度等级的题目，学生以自选与抽签相结合方式选题。保证实践教学的质量，原则上实行每人一题，防止互相抄

2、袭。•课设吋间打散安排，实验室全天开放，教师集中答疑。二、内容与要求•课题内容为模拟电子技术与数字电子技术中的基本与常用电路及它们的组合。•课题与课堂教学内容为基础，增加部分自学内容以及少量探索、实验内容。C类题一般不超出课堂教学的知识范围。B类题需要学生自学部分课堂上没有讲授过的内容但所学内容应在其它教学参考书上和手册上轻松查到。A类题需要学生自学新的知识和进行适当的探索，包括检索搜集资料，元件性能试验，单元电路试验，测量与分析等。•学生应首先选择题目的难度等级，然后抽签确定具体的课题。题目一经确定不得要求更换，不允许两个学生共同完成一个课题。•课程设计分为两个

3、阶段。第一阶段学生需要完成的任务包括电路原理的分析或计算，元器件的购置（自费）与搜集，电路的EDA仿真。第二阶段需要完成的任务包括电路的工艺设计和制作，电路的调试与测试，编写课程设计报告。•课程设计按两个阶段分别验收。验收吋，学生独自面对教师，在给定吋间（20分钟）内完成。验收吋，学生应先上交课程设计报告和制作的电路实物，然后在实验室对电路的工作性能做当场演示，并回答教师提出的问题。三、评分标准•第一阶段共30分，包括：资料收集5分零件采购5分电路仿真10分课设报告（工作原理分析部分）10分■第二阶段共50分，包括：电路功能实现20分电路制作工艺5分现场答辩（三个

4、问题）15分课设报告10分■难度加分：A类课题20分B类课题10分C类课题0分四、时间进度■第一周布置任务，开题■第七周一阶段验收■第十五周验收答辩不能按吋完成任务并答辩的学生，暑假之前给一次补答机会。五、课程设计报告要求1.用A3打印纸打印。文中图表允许手绘。封面用学校标准课程设计封面。2.电路分析吋，要尽可能详尽的说明元器件的功能和单元电路功能，模拟电路应给岀定量计算，数字电路应给出真值表、逻辑表达式或状态转换图等。复合电路应给出整体结构框图。3.EDA仿真部分应给出仿真结果的吋序图，说明仿真中遇到的问题，以及解决的办法。4.实验测试部分应给出测试系统结构框图

5、，说明测试的条件（电压、频率、电源等）给出试验结果曲线或吋序图，详细讨论实验中遇到的每一个问题及解决的方法。六、课程设计报告提纲1.课题名称2.摘要（简单说明内容）3.电路原理图4.工作原理分析（元器件性能、单元电路和整体电路的工作原理）5.电路的EDA仿真和结果分析6.元器件选择（元器件明细表和参考价格，电路成本估算）7.电路的制作与实验测试8.线路的改进意见9.课程设计的收获和体会10.参考文献课程设计选题表题号姓名学号题号姓名学号A1B16A2B17A3B18A4B19A5B20A6C1A7C2A8C3A9C4A10C5B1C6B2C7B3C8B4C9B5C

6、IOB6B7B8B9B10B11B12B13B14B15电子技术课程设计I成绩表姓名题号第一阶段第二阶段难度加分总分资料收集(5)零件采购(5)电路仿真(10)原理分析报告(10)电路功能实现(20)电路制作工艺(5)现场答辩(15)课程设计报告(10)