数学三年级教学计划(李玉芬)(改过)

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1、小学数学第五册学科教学计划一、教材简析（一）教学内容领域分类内　　　　容数与代数知识与技能·10000以内数的意义，认、读、写10000以内的数以及比较大小。·口算两位数除以一位数（被除数十位与个位上的数都能被除数整除），笔算和估算两位数除以一位数，除法的验算。·口算和估算两位数加两位数（和不超过100）、两位数减两位数，口算整百数加整百数以及相应的减法。·口算整百数乘一位数，笔算和估算三位数乘一位数。·几分之一和几分之几的初步含义（分母不超过10），简单的同分母分数加、减法。·千克与克。·24时记时法。解决问题·单价、数量、总价三量关系的实际问题。·先求总和或剩余，再平均

2、分的两步计算的实际问题。·与“倍”有关的两步计算实际问题及相应的变式问题。·需要连乘的两步计算实际问题。·求经过时间的简单实际问题。·用分数加减法解决的简单实际问题。空间与图形知识与技能·长方形和正方形的特点。·周长的含义，平面图形的周长计算(以长方形、正方形为主)。·从不同位置观察长方体形状的物体，物体的正面、侧面和上面，由三个同样大的正方体拼搭成的几何体的正面、侧面、上面三视图。解决问题·根据指定的视图要求，用三个同样大的正方体拼搭。·与长方形或正方形周长有关的实际问题。统计与概率知识与技能·随机事件发生的可能性有大、有小。·用画“正”字的方法收集、整理数据。·简单的条

3、形统计图。解决问题·收集并整理信息，用统计表或条形图呈现统计结果。·判断简单事件发生的可能性。·按照预设的可能性设计简单的活动。实践活动·农村新貌(用两位数除以一位数、两位数乘一位数解决两步计算的实际问题)·称一称（用秤称水果、蔬菜的重量及体重）·周未一天的安排（用24时记时法比较详细地安排周未一天的主要活动）·周长是多少（围绕周长进行制作、拼搭、测量计算以及估计）·摸牌和下棋（在摸牌和下棋活动中体会事情发生的可能性大小）（二）教学重点难点：1、除法：13教学重点：整十数、两位数除以一位数（每一位都能整除）的口算和两位数除以一位数的笔算方法并能正确计算。教学难点：两位数除以

4、一位数的笔算、用乘法对除法的验算。2、认数：教学重点：认、读、写万以内的数，会比较万以内数的大小；会口算整千数加、减整千数，整十数加整百数及相应的减法。教学难点：体验万以内这些较大的数的实际含义，学会用数学的眼光看待周围的事物。培养学生的数感发展学生的估算意识。3、千克和克：教学重点：感受并认识质量单位千克和克，初步建立千克和克的质量观念；了解千克和克之间的进率。教学难点：建立正确的千克和克的质量观。4、加和减：教学重点：口算两位数加两位数（和在100以内），口算两位数减两位数，用两步计算解决相关实际问题。教学难点：正确理解口算的算理，会用两步计算解决一些实际问题。5、24

5、小时计时法：教学重点：了解24小时计时法，会用24时计时法正确表示一天中的某一时刻。教学难点：经过时间的计算。6、长方形和正方形：教学重点：长方形和正方形的特征，以及长方形和正方形周长的计算。教学难点：探究长方形和正方形周长的计算方法，以及运用所学知识解决实际问题。7、乘法：13教学重点：口算整百数乘一位数，几百几十乘一位数（各位都不进位），笔算三位数乘一位数。教学难点：相乘时需要连续进位的和一个乘数中间、末尾有0的笔算乘法。8、观察物体：教学重点：能辨认从不同位置看到的物体形体，会根据看到的形状判断观察者的位置与物体之间的位置关系。教学难点：根据观察到的形状，按要求进行拼

6、搭。9、统计与可能性：教学重点：使学生经历学习的过程，学会用画“正”字的方法收集整理数据，了解和认识条形统计图。教学难点：正确使用“经常”、“偶尔”、“差不多”等词语，描述一些事件发生的可能性的大小。10、认识分数：教学重点：理解几分之一和几分之几的意义。掌握比较分数的大小、简单的同分母分数加减计算的方法。教学难点：正确理解几分之一和几分之几的意义。11、整理与复习：教学重点：24时计时法，加、减、乘、除计算，观察物体，长方形、正方形的认识和周长计算，分数的相关知识，统计和可能性。教学难点：运用所学知识联系实际解决问题。二、教学目标1、知识与技能方面：13数数与代数·认识“

7、万”，知道10个一千是一万，了解万以内数位顺序表。理解10000以内数的意义，掌握数的读、写方法，能在具体情境中把握数的相对大小关系。·会口算两位数加、减两位数，整百数加整百数及相应的减法，整千数加、减整千数，两位数除以一位数（每一位都能整除）及整百数乘一位数。·能正确估计两位数加、减两位数的得数是几十多，两位数除以一位数的商是几十多，三位数乘一位数的积是几位数，三位数乘一位数的积大约是多少。·能正确列坚式笔算两位数除以一位数、三位数乘一位数，知道0与一个数相乘得0，会验算除法。·结合具体情境初步理解分数的意义（分