数学二年级教学计划(改过)

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1、小学数学第三册学科教学计划一、教材简析：（一）教学内容领域分类内　　　　　容数与代数·乘法的含义·乘法口诀，用乘法口诀计算表内乘法，乘法竖式。·除法的含义。·用乘法口诀求商，除法竖式。·求几个相同数连加和的简单实际问题，与平均分有关的简单实际问题。·时、分、秒的认识。空间与图形·四边形、五边形、六边形等图形的直观认识。·线段的直观认识。·常用的长度单位厘米、米的认识，用尺量线段或物体的长度。·用“第几排第几个、第几组第几个”等方式描述物体的位置。·东、南、西、北等方向的认识。·从前面、后面、左面、右面观察物体。统计与概率·用方块图（一个方块表示一个数量）收集和描述数据。·简单事件发生的确定性

2、和不确定性。实践与综合应用·快乐的队日活动（联系乘法的含义，用乘法计算解决简单实际问题）。·有趣的七巧板（认识七巧板，用七巧板拼图形）。·量一量（选择合理的工具和方法测量物体的长度）。·算“24点”（在游戏中练习学过的四则计算）。·田园风光（运用所学的知识解决简单的实际问题）。（二）教学重难点1、认识乘法教学重点：正确理解乘法的含义。教学难点：熟记1－4的乘法口诀，编乘法口诀，用乘法解决简单的实际问题。2、乘法口诀（一）教学重点：熟记1－4的乘法口诀，编乘法口诀，用乘法口诀解决简单的实际问题。教学难点：把记忆乘法口诀和应用乘法口诀紧密结合。113、认图形教学重点：认识三种基本的平面图形，发展

3、学生空间观念。教学难点：学生在对图形的拼剪折活动中体会图形的变换及联系。4、认识除法教学重点：让学生在经历平均分物体的过程中体会平均分的操作方法，初步理解除法的含义。教学难点：理解平均分的含义，并能根据数学问题列出相应的除法算式。5、口诀求商（一）教学重点：能比较熟练地运用2－6的乘法口诀口算相应的除法。教学难点：培养学生有条理地思考问题、解决问题的能力。6、厘米和米教学重点：初步认识线段，会画线段，量线段的长度，认识厘米和米，知道它们之间的进率。教学难点：培养学生初步的动手实践能力。7、位置与方向教学重点：使学生能运用语言描述物体相应的位置，会用东西南北等方位词描述物体间的位置关系。教学难

4、点：能根据给定的一个方位确定其他三个方位。8、乘法口诀和口诀求商（二）教学重点：使学生经历编制7－9的乘法口诀的过程，理解每一句口诀的意义，熟记7－9的乘法口诀，计算有关的表内乘除法，会用竖式计算表内乘除法。教学难点：熟练记忆和应用乘法口诀。9、时、分、秒教学重点：认识时间单位时、分、秒，知道它们之间的进率，能说出钟面上指示的时刻。11教学难点：建立时分秒的时间观念，培养学生的探索能力。10、观察物体教学重点：使学生学会观察物体，并在实物与相应视图之间建立正确的联系。教学难点：判断从左右两个方位观察到物体的形状。11、统计与可能性教学重点：让学生经历收集、整理、分析数据的简单过程，初步体验事

5、件发生的确定性和不确定性。教学难点：初步体会事件发生的确定性和不确定性。12、期末复习教学重点：使学生进一步理解、巩固本学期所学的知识，加深知识间的联系，进一步提高运用数学知识解决实际问题的能力。教学难点：提高学生综合运用知识的能力。二、教学目标1、知识与技能方面。（1）使学生联系具体情境，初步认识乘、除法的含义；探索并理解乘法口诀，能熟记乘法口诀，能熟练地口算表内乘、除法；能联系乘、除法的含义，应用学过的表内乘、除法解决一些简单的实际问题。·经历求几个相同加数和用乘法计算的认识过程，初步认识乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称；经历编制乘法口诀的过程，能熟记乘法口诀，能熟练地口算表内乘法。

6、·经历把一些物体进行平均分的活动，初步认识除法的含义，知道除法算式中各部分的名称，能利用乘法口诀熟练地口算相应的除法。·初步认识简单的乘、除法竖式，初步学会用竖式计算表内乘、除法。·能联系乘、除法的含义，用学过的乘、除法计算解决求几个相同数连加的和以及有关平均分的简单实际问题。11·能联系生活实际认识时、分、秒，具有初步的1时、1分、1秒的时间观念，知道1时＝60分，1分＝60秒。能正确说出钟面上表示的是几时几分。（2）使学生通过观察、操作、思考和交流等活动，初步认识四边形、五边形和六边形等平面图形；初步认识线段，初步建立1厘米、1米的实际长度表象，会用厘米和米作单位测量线段或物体的长度；会

7、用如“第几排第几个”的方式描述物体的位置；会用东、南、西、北等方位词描述物体间的位置关系；在观察同一个物体时，初步体会从不同位置看到的物体的形状有时是不同的。·初步认识多边形、能正确区分四边形、五边形和六边形，能用折、剪、拼等方法把一种图形变换成另一种图形。·经历认识线段的活动过程，初步认识线段的一些特征，会用合适的工具画线段。·联系具体情境认识厘米和米，知道1米＝100厘米，初步建立长度观念，会用厘米和米作