教学计划张东景文档

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1、14 5.19- 5.25 26、一面五星红旗  27、卖木雕的少年  28*中国国际支援队，真棒！  AAAA  第七单元 15 5.26- 6.1 语文园地七  单元检测  29、古诗两首 16 6.2- 6.8 30、西门豹机动  31、女娲补天  32*夸夫追日 第八单元  全组老师 17 6.9- 6.15 语文园地八  单元检测 复习 18  19 6.16- 6.22  6.23- 6.29 复习  迎接期末考试 第六册语文教学计划 一  指导思想 着眼于21世纪对人才素质的要求，致力于帮助学生提高语文素养，为他们全面素质的发展打下坚实的基础。 1 、注意

2、良好习惯的培养； 2 、减轻学生的过重负担； 3 、重视提高学生的人文素养和科学素养； 4 、力求为教学提供便利； 二  教材分析 全册课本安排了八个单元。每单元安排课文三至四篇，共32篇。精读课文24篇,略读课文8篇.此外还安排8篇选读课文.每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分.第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动.每个单元安排习作一篇，共八篇。 三  教学目标 (1)学习习惯 继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。继续掌握正确的写铅笔字的方法；继续培养积极发言，专心倾听的习惯。继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。培养勤查字典，主动

3、识字的习惯。培养认真写钢笔字，毛笔字的习惯。培养自主预习复习，认真完成作业的习惯。附录部分包括生字表（一），要求会认的字；生字表（二），要求会写的字；词语表。教材共八个专题。它们依次是：感受大自然的美好；爱护周围环境，怎样看待总是、怎样想问题；丰富多采的儿童生活；可贵的亲情、友情；神奇的科技世界；国际理解和友好；神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。 本册教材有以下几个特点：1、围绕专题整合教材内容。2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。4、着力改进课文和课后练习

4、的编排，促进学生学习方式的转变。5、保持“语文园地“的框架结构，加强内容的整合和创新。6、完善图像系统，注重图文并茂。  (2)汉语拼音 新 课标第一 网 继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字，学习普通话。能熟记汉语拼音字母表。 (3)识字写字 准确认读200个生字。能按笔顺正确书写，会写生字300个。能按字的结构把字写端正，写匀称。 (4)口语交际xkb1.com 能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。能在看图和观察事物后，用普通话说几句意思完整，连贯的话。能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连

5、贯。愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。 (5)我的发现 (6)日积月累 (7)机动栏目 主要包括宽带网、趣味语文、展示台、成语故事,它能开拓学生的视野,增长见闻,积累知识,提高写作能力. (8)阅读xkb1 继续练习正确，流利，有感情的朗读课文。能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。继续练习默读课文，能不出声，不指读，初步能对课文中不理解的地方提出疑问。能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 (9)习作 留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。能把自己看到的，听到的

6、，想到的，做过的写明白。能够使用逗号，句号，问号和感叹号。初步学习使用冒号，引号。 四  学情分析 我班学生共56人，男生28人，女生28人。大部分学生能及时完成作业，有个别学生完成作业速度较慢，而且作业质量较差。总体来说学生看课外书习惯不怎么好，导致作文质量不高。 五  教学措施 (一) 要十分重视学生良好学习习惯的培养； (二) 要十分重视对学生读书的指导； (三) 要十分重视阅读与习作的有机结合，正确处理读与写的关系，打好学生习作起步阶段的基础； (四) 要十分重视发挥与课文配套的教学辅导用书，教具，学具的作用； (五) 要妥善安排教学时间； 六  教学进度安排 

7、 周次          教学内容安排  第一周       始业教育     1、燕子 第二周       2、古诗两首  3、荷花   4、珍珠泉 第三周      语文园地一    单元检测    5、翠鸟 第四周      6、燕子专列  7、一个小村庄的故事     8、路旁的橡树      第五周      语文园地二   单元检测   9、寓言两则 第六周      10、惊弓之鸟 11、画杨桃  12*想别人没想到的 第七周      语文园地三机动   单元检测    13、和时间赛跑 第八周      14、检阅15、