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时间:2019-03-24
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1、班主任管理工作论文西乡塘小学一年级黄海霞一(3)著名教育家陶行之先生曾对教师说过一句名言:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”教育是一种爱的艺术!这种爱虽然不同于父母、家人、朋友的爱,但我觉得这种爱与其她类型的爱都具有一种共同的特点:无私。只有这种无私的爱,才能使我们的教育产生无穷的智慧和力量,同时,也能使我们的生命变得更加充实。把这种爱扎根在人格的土壤里,默默地奉献着白己,也渐渐地壮大着口己。作为班主任,每天接触的,是儿十颗等待滋润的心灵。如何使这一颗颗心灵健康成长?只有采取不同的教法才能在实践中获得成功。关键词:
2、关爱无私博爱管理教育班主任工作的核心是德育工作,当前中小学生的思想道德现状不容乐观,分析中小学生思想道德现状的成因,积极探索适合中小学生特点的教育方法和对策,是我们行之冇效地开展屮小学生思想道徳教育的必然要求,也是教育工作者不容推卸的责任。下面是我在班级教育工作实践中经历的一个故事。刚开始的时候面对这个同学,很讣我头痛,当时对她很无助,我开始怀疑自C的管理能力了。我在想是不是我这个班主任做的不好。我尝试了很多种方法去教育她,我当初坚信没有解决不了的问题,我想只要我坚持就一定可以。牙霜丽,男,8岁。父母因为感情不合离异,父亲无业长年在外打工,
3、由爷爷奶奶照顾学生、教育学生。但是长辈们对其是一味的溺爱,对孩子缺乏严格的管理,使学生心理严重失衡,由此带来了行为反应偏差。学生木人很机灵聪明,接受能力强,能言善辨,懂得的道理也多,但是曲于家庭教育方式、社会环境影响等方面的原因,该学生一直对学习没有真止产生兴趣,作业也不能按时完成,学习行为习惯很差,上课不遵守课堂纪律,经常自己不听课述干扰别人;老师、同学讲话时喜欢插嘴,有时上课会喊一些和课堂无关的话,而且只能表扬,不能批评,只要受到老师批评就会情绪激动,或与老师狡辨。而对老师、同学的错误则抓住不放,甚至幸灾乐祸。其表现出了明显的自私自利。
4、这个班开始,我就发现该学生不是很“听话”,第一节上语文课,为了能引起学生的兴趣,我做了精心的准备,本想这样的课上起来肯定学生们都会很喜欢,可正当我和其她的学牛兴趣十足的讨论问题时,她居然无视我的存在,随意的站起、离开座位走动,述随意地动别人的东西,找别人讲话,别人不与她讲话吋,还大打出手。此时我甭提有多生气,毕竟是第一堂课要是不制止了,那以后的课堂还不知道会怎样呢?于是就把她“请”出了教室,但是突然她好像意识到了什么一样,就扑通一声坐回到了位置上,述用无辜的眼神看着我,此时为了不耽误其她学生,我也就只好装作什么也没发生,压住心头的怒火继续上
5、课。课后,我及时从同学、其她老师、其爷爷奶奶那里了解了一些情况后,知道了其实她是因为缺少关爱,想利用一些奇异动作和上课破坏课堂纪律的方式来引起老师和同学们的注意。因为她往往受人歧视,遭人嫌弃。这就更需要教师用真情去感化她,后来我给她当上了一个数学小组长,还时常地表扬、鼓励她,督促她学习,还经常地抽出自己的空余时间给她补课,由于该学生就住在学校附近,所以我经常利用饭后Z余到她家进行家访,了解相关情况。功夫不负有心人,现在她的学习态度端正多了,虽然上课偶尔述会开小差,但绝大部分时间能认真听讲,发言也较以往积极,而且作业也能及时完成,学习成绩也在
6、稳步提高。看到她的进步,老师们、同学们都很欣慰,对她的看法也在不断改变屮。没有差的学生,只有不当的教育方式。教师要学会热爱学生,对每一个孩子在充分了解的基础上进行不同的激励方式,做到因材施教。所以对于该学生我经常关心她,经常鼓励、挖掘孩子的优点,用她的优点去消除她自身的弱点,使其感觉到她也是受人重视的,苏联教育家赞可夫曾说过:漂亮的孩了人人都喜欢,而爱难看的孩子才是真正的爱。这就是爱和宽容带来的美妙与和谐啊!教师对学生的爱、理解、宽容、尊重、鼓励,犹如春风化南,润物无声,能诱发学生的内省,净化学生的心灵,使学生鼓起前进的勇气,扬起理想的风帆
7、,驶向胜利的彼岸。学生都是有思想、不断发展的个体,没有谁是一块天生的顽石,在她们的内心深处,都有一块最柔软的地方,只要我们当班主任的工作做到家,我们定能触摸到这块地方,要知道,这儿就是学生心灵的门户,打开它,你就能看到一颗颗鲜活的心。天道酬勤,只要我们努力,一定会成功的。在这几年的实际摸索工作屮,我深刻体会到,作为一名新时代的教师要拥冇敏锐的眼光,积极的思考,并能针对时代的新特点,寻求科学有效的教育方法,打开毎个学生的心扉,与学生共同进步,在工作屮不断探索和实践,真正做到教好书,育好人。“让每一个学生在学校里抬起头走路。”这是苏霍姆林斯基心
8、灵的召唤。冇这样一段话:如果一个孩了生活在批评中,他就学会了谴责;如杲一个孩了生活在鼓励屮,他就学会了自信;如果一个孩子生活在认可屮,他就学会了自爱。班主任工作的辛苦和不易,其间
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