爱莲说复习材料

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1、水陆草木Z花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲乙出淤泥而不染，濯清涟而不妖，屮通外肓，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花Z隐逸者也；牡丹，花Z富贵者也；莲，花Z君子者也。噫！菊Z爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！《爱莲说》浏览题1、《爱莲说》选H《周元公集》，作者周敦颐，是北宋时著名的哲学家,“元公”是他的谥号。2、《爱運说》的结构，我们可以概括为：一条线索，即以爱莲为线索；两个陪衬，即以草木之花为莲的总陪衬，以菊花和牡丹作为莲的旁衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三种人：隐逸者、富

2、贵者、君了。3、《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的旬了是：莲淤泥而不染，濯清涟而不妖。4、比喻君了通达事理，行为方正，美名远扬的旬了是：中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。5、比喻君子志洁行廉，庄重而乂令人敬佩的句子是：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。6、“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一旬是：莲Z出淤泥而不染，濯清涟而不妖。7、文中最能概括莲的高贵品质的一旬话是：莲，花之君子者也。8、作者描写蓬花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？答：作者用”菊”和”牡丹”来作正衬和反衬，表达口己洁身口好，不摹名利的生活态度，

3、含蓄而突出地表达了文章的主旨。9、本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高口许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢？答：言之成理即可。例如：同意笫一种观点，只要保持清白的操守和正直的站德，即使身处恶浊的坏境也能独立不移。1（）、《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为：借物抒情（托物言志）。11、文中对莲花的描写有什么作用？答：通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者不慕名利，洁身自好的品质。12、“独爱莲”，“独爱菊”两个“独”字，

4、表现了他们怎样的牛活态度？答：表现出他们遗世独立，决不随波逐流的态度，同时乂相对表明周敦頤不同于陶渊切的牛活态度。13、用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质。答：正直、通达、庄重、洁身自好、不与世俗同流合污、清高而美名远扬。14、文中对连花的描写有什么作用？答：通过描写莲的形象，赋予運以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者不慕名利，洁身白好的品质。15、第二段用了怎样的表达方式？和上-•段关系怎样？答：议论、抒情。第一段描写“莲”的形象，第二段点明“莲”的含义，揭示中心。16.举例说明第二段所运用的修辞方法。答：（1）反问：同予者何人？（2）排比：菊……花之

5、君子者也。（3）比喻：予谓菊，花之隐逸者也。（4）对比：莲之爱，同予者何人？牡丹Z爱，宜乎众矣。17.木文将花的形象比拟人的品质，莲、菊、牡丹各比拟怎样的生活态度？答：莲比拟不慕免得，洁身自好的生活态度；菊比拟隐逸的生活态度；牡丹比拟贪慕富贵的生活态度。18.作者把“莲”与“牡丹”对举,其用意何在?答：批判贪图富贵追名逐利的世风,表明自己洁身自好的甜格C19.“莲之爱，同予者何人？”表达作者怎样的思想感情？答:知音冥少的无限感慨。20.“牡丹Z爱，宜乎众矣。”表达了作者怎样的思想感情？答：作者对追求势力、追求富贵的庸俗世风的鄙弃。21.文章结尾处，修辞和表达上

6、有什么特点？表达了怎样的思想感情？答：运用排比修辞，反问句式；表达作者不与世俗同流合污，不追求富贵的思想感情。22.木文的线索是什么？答：以“爱”这一主观感情为线索。23•作者不愿隐逸，也不贪莫富贵，那么他所追慕的是什么？答：追求在污浊的世间，坚贞不渝地保持自己正直的操守。24.从作者対莲的赞美來看，这种“君子”应具备怎样的品格？答：鄙弃贪图富贵，追求名利的世风，洁身自好，保持坚贞气节和高尚品质。25.在文屮作者把“莲”作为一种高贵品质的象征。作者在这里运用了什么写法？目的何在？（表达了作者怎样思想？）答：托物言志；在莲的形象中寄予了自己不慕名利、洁身自好的节

7、操《爱莲说》发挥题：1、面对腐朽的社会，陶渊明选择了“隐逸”，而周敦頤则选取了人胆的面对，你赞同谁的做法，请谈岀你的观点。答：（提示，可任选一种，谈出充分理由）2、子认为“近朱者赤，近墨者黑”这与周敦頤的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的看法相反，你同意哪种观点，谈谈你对这两种看法的认识。答：（提示，可任选一种，谈出充分理由）3、“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”常用來比喻什么社会现象？请你结合社会实际就“染”与“不染”问题从止反两方而联系现实生活举例，谈谈感想。答：比喻人在混浊不良的环境屮能一尘不染、洁身自好的现象。提示：“染”自己私欲膨胀像成史杰那样沾染社会不良

8、习气而堕落腐败走向犯罪道路。“不染”要