用心融注新世纪班集体建设

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1、用心融注新世纪班集体建设班级是学校教育教学工作的基本单位，班主任是班集体的灵魂。做好班主任工作对于全班学生德、智、体、美、劳各方面的全面发展，对于全面捉高班级的教育教学质量有着决定性影响。在我从事班主任工作的生涯中，我不断思考、揣摩、品位，并有所感悟。下而是我的几点做法：一、对学生严格要求、一视同仁。“严”是建设良好班风、学风的根本保证。坚持做到严要有格，严要有度，严要有方，严要有恒。只有真正热爱学生的班主任才能对学主捉出严格要求，并做到切实可行、坚持不懈。我对学生严格要求并不是摆出一副严厉的面孔，或对那些不按要求去做的学生进行体罚和变相体罚，而是针对情况从严要

2、求，从严治学。在学期初，学校要求班主任狠抓学生规范养成教育，培养良好的行为习惯和学习习惯。我组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《市民守则》等，并要求他们逐条反思，逐条落实。我和班干部还针对木班情况一起制定合理的班规、班纪制度，要求学纶严格遵守并履行，做到纪律严明、依法治班。在严格管理学生的同时，我关爱每一名学生，把每一名学生都看作一粒种子，他们都可以发芽、开花、结果。我经常表扬鼓励优秀生，热心引导中等生，高度重视后进生，公正、公平地对待他们，使他们感受到班主任严格的爱。二、对学生尊重信任、理解宽容。美国教育家爱默生说“教育的秘诀是尊重学生”。•

3、班主任开展工作的前提是尊重信任每一名学生，建立和谐、民主、平等的师生关系。首先，我做到尊重学生的人格，尊重学生的感情，保护学生的自尊心，对学生的批评或处罚一定尊重事实，不挖苦、不讽刺。其次，我在处理问题吋善于做到换位思考，从自己要批评的学生的角度去思考问题，既不武断，也不果断，建立了和谐的师生关系。最后，我对于班内小集团违纪现象不是立即火冒三丈，马上处理，而是做到冷处理，静下心，在班会或晨会上运用讨论的方法，启发性原则引导违纪同学承认错误。我发现我对他们的尊重和信任，使他们很快改止缺点，找到自信，更加乐于亲近我。五年级的学生都是一些不大懂事、不成熟的孩子，在校表

4、现不可能完美。他们经常会出现一些小错误，我采取宽容处理，但决不是纵容。其实我在宽容之后，也要采取某种方式让他们认识到错误，改正错误。宽容能给与学牛最大的鼓励，使他们保证今后不再犯类似的错误，在宽松、和谐的班级氛围中健康、快乐成长。三、对学生注重口我教育。美国学者威廉格拉斯尔的成功教育理论认为，学生是学习的主体。教师必须尊重学生的主体地位，充分发挥他们的主体能动性。我定期组织学生召开班队会，就现实生活中遇到的问题展开讨论，让每个同学都有发表意见、获得表现的机会，使他们真正感受到自己是集体的小主人，这种做法收到很好的效果，有时即使是很棘手的问题，也得到圆满地解决。现

5、代管理理论认为，只有确认学生在集体屮的地位、权利和义务，让其真正享受到民主、平等、自由的权利，才能唤起学生的责任感、使命感、义务感，班集体才能成为学生自我教育、尝试成功的精神乐园。平吋，我让每个学生都直接参与班级管理，使他们都有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。在学校开展向文传灾区捐款活动时，我利用班会时间就如何开展此项活动，让每个同学轮流上台做两分钟演讲。这样，同学们的积极性被充分调动起来了,每个人都尽自己的最大努力，奉献了一份爱心，继承和发扬了我国"一方有难，八方支援”的优良传统。我班被评为“爱心”班级，于洋等三名同学被评为“爱心天使。”在全班同

6、学直接参与的过程中，他们的道德观念加强了,思想境界提高了，而且还实现了自身的价值，促进了学生整体素质的提高。大家心往一处想，劲往一处使，整个班级形成一个不可分割的一个整体。四、对学生进行行为实践锻炼。一个人口能言善，而心不能行善，不能说是一个有道德的人。我十分重视引导学生用自己的实际行动去践履道德要求，教育学生从自己身边的小事做起。女II:看到学校水龙头开着，你是否把它关上了，看到低年级的小同学摔倒了，你是否把他扶起来，看到地上有纸屑，你是否把它捡起来……不能因善小而不为、恶小而为之。结合劳动课内容，我让学生在家亲手做一做。如：帮妈妈买粮买菜，洗衣做饭，收拾房间

7、等，然后在班会课上汇报总结,说出感受。更重要的是学生在不断实践中养成许多良好的行为习惯。他们既学会了做事、增长了知识，也学会了做人，可谓一举多得。此外。我班还成立了学雷锋、学十佳小组，利用节假日把温暖送到孤寡老人、残疾人和军属家里。我班设有好人好事记录本，由专人纪录，每月公布一次，评选出“雷锋式好少年”。同学们还自由组成社区服务小队，利用周末时间捡白色垃圾、清扫楼道，受到周围群众的好评。同学们通过道德实践,体会到了道徳美,都自觉以社会道德、文明市民公约规范自己，对良好班集体建设起到了积极的推动作用。从实践屮我切身体会到，班主任只有搞好班级的组织和建设工作，促进学

8、校各项工作的顺利开展，才