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1、用好关联词，彰显议论文的思辨力量作者：林汇波作者简介：林汇波，福建惠安县教师进修学校。原文出处：《中学语文》（武汉）2018年第20181±期第35-39页内容提要：议论文写作强调思辨性，使用关联词是思辨性的表现方式,也是增强文章思辨性的方法。文章分析了关联词构句特点及训练、关联词构段类型及训练、关联词组段成篇特点及训练，并指出议论文写作中关联词使用的几个注意点，强调议论文表达中关联词的使用应是水到渠成。期刊名称：《高中语文教与学》复印期号：2018年07期关键词:关联词/议论文写作/思辨标题注释:本文系“福建教育学院石
2、修银语文名师工作室”研究成果。一、议论文写作中的关联词及类关联词现象1•议论文中的关联词2017年高考全国卷I的写作，一考生选择关键词"空气污染+美丽乡村"，在其作文里，以关联词联结各段落内容，突出表现其对经济发展中的空气污染及社会发展关系的思辨。全文七个段落，其关联词使用如下：全国卷作文命题意图是〃在正面引领价值观的同时,也为批判性思维的发挥预留空间,启发考生直面发展中的问题,正视前进中的矛盾"。该文〃直面"空气污染问题，"正视"社会发展中的矛盾，批判性地分析，思辨性突出，全文以关联词联结，以关联词组段或造句，起承转合
3、，结构严谨，逻辑严密，观点明确而深刻，论述充分，是一篇高考作文优文，而关联词在这篇议论文中起着关键性作用。何为关联词？把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起,叫复句，也叫关联句，用以联接的词语是为关联词。常见类型或关系有因果、递进、假设、转折、让步等。作为联结分句、标明关系的词语,关联词语既标明关系,也起增强关系的作用。议论文写作强调思辨性，使用关联词，是思辨性的表现方式，也是增强文章思辨性的方法。如上面例文，关联词的思辨作用显著，假若删去，文章逊色，思辨性减弱。关联词使用时，不仅可以单用，也可以连用，表达上
4、造成思辨的深入、多层次、多角度。如上面例文中,大部分段落均起自关联词,有的段落里语句间也是以关联词联结,全文思辨性突岀。2.类关联词现象上面例文中加点词句，有常见关联词，也有非传统语法关联词。可见有关联关系的内容不一定有传统语法关联词存在。具有关联关系的内容之间,关联词可能是表关联的句子、短语，或是语法研究中还未确定的其他关联词语，如〃其实"〃严重的是〃等。因非传统或常见的关联词联结，把这类情况概括为类关联词现象。类关联词现象包括文句中新出现的因作者表达需要而自行拟用的关联词，及虽无关联词却客观存在内容关联的现象。上面例
5、文段落间内容联系性强,即使取消某些关联词,或用其他词语代替,其关联性依然存在。常见的特征较突岀的类关联词现象有：以短语联结："一方面……另一方面……"〃不容否认"〃总而言之"。短语联结词意义不一，可表并列，也可表概括，表提示，也可是表肯定语气的副词，如〃毫无疑问〃是明确而肯走地表述的语气词。以句子联结：如设问句，上文例文中〃何谓社会发展？"引出对社会发展概念的阐述。以段落联结：即所谓过渡段。探索议论文中的关联词使用，是探索关联词语对议论文内容思辨性的促进作用，也可视为关联词化用、活用，因而就不能停留于传统语法复句的"虽然
6、……但是……“〃因为……所以……"几类简单的关联词的认识，而是要关注包括类关联词现象在内的所有关联结构关系的现象，以更为广泛的视野审视议论文关联现象，找出其规律,以更好指导学生提高议论文写作水平。因此,既确认已有关联词及其作用,同时又以类关联词现象发散思维,认识更多的增强议论文思辨性的方法手段是必要的。为便于阐述，下面内容中的类关联词现象均归入关联词这一概念之中。3.议论文中关联词的作用增强文章结构的严谨性。上面例文以关联词联结全文，起承转合，议论文显得结构严谨，文章脉络清楚。体现思辨层次。议论文应体现思考的深入与推进，
7、不让论证停留于现象或表层,或不停留于单一的某一层次上。如上面例文中"因而……"从人们对物质生活的追求认识的第一层次逬到第二层次,指岀人类社会发展的更高层次的本质性要求。语言简洁清晰。上面例文的最后一E殳〃所以……虽……但正在……正在……关联词〃所以"是全文小结,后续的关联内容表达上先承认存在不足,转而明确指出人们观念的转变，实际作为的转变，语义清晰，语言流畅，既承认中国社会发展中的困境，同时展示了进步的努力，向“外国青年"展示了中国发展的美好前景，格调积极向上。二关联词构句特点及训练L新材料议论文构句特点近几年全国高考卷
8、的作文以新材料作文为主，新材料作文要求〃分析材料并在此基础上提炼出适合自己写作的立意（论题、论点），尽可能使文章的立意与材料之间建立起某种逻辑推理的关系〃，如〃像只看GDP数据而致空气污染的所谓’发展’，是漠视环境恶化以断绝子孙后代生存资源为代价的’发展’，并非真正的人类生活健康幸福的社会发展"句子由三个分句组成,三
