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《消弭博士生学用落差：台湾地区产学研发菁英培育计划的启示》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、消弭博士生学用落差：台湾地区产学研发菁英培育计划的启示BridgingtheGapbetweenKnowledgeandPracticeinPhDPrograms:LessonsDrawnfromTaiwan"sEliteCultivationProgramBasedonAcademia/Industry/R&DCooperation作者：管弦/卢勃作者简介：管弦(1980-),女，四川眉山人，华南师范大学教育科学学院高等教育学博士研究生，副研究员，主要从事高等教育管理，职业技术教育研究；卢勃(1973-)
2、,男，广东湛江人，教育学博士，华南师范大学研究生院副院长，研究员，主要从事学位与研究生教育研究，E-mail:gx_2004@163.com0广州510631原文出处：《现代大学教育》(长沙)2018年第20181期第100-107页内容提要：2014年我国台湾地区提出产学研发菁英培育计划，旨在为产业界培养“学用合一”的高层次研发型人才，该计划突破传统教学框架，整合官产学三种资源，跨领域培养博士生，毕业条件轻论文重研发，每一培养阶段都有严格的质量考核与淘汰程序，有助于高等教育系统良性循环。虽然有一些争议，但
3、仍可以作为大陆高校博士生培养的镜鉴。大陆高校要降低博士生学用落差，需要改进官产学耦合机希I」，提升联合培养的协同效应；整合校院系所资源，培养跨学科领域的综合素质；完善全程考核制度，重点考察学与用的一致性等。期刊名称：《高等教育》复印期号：2018年06期关键词:产学研发/博士生/学用落差/学用合一标题注释：教育部人文社会科学一般项目“基于现代治理视野下研究生教育学术权力运行机制研究”,项目编号:15YJA880043o中图分类号：G643文献标识码：A文章编号：1671-1610(2018)01-0100-
4、08随着社会经济发展模式的变迁以及博士生规模的扩张,博士就业已不再拘泥于学术教职,如若高校仍按传统方式训练博士生,过于狭窄的学科分类与职业定向必然造成学用脱节,导致学用落差。作为学历教育的顶端,博士生教育必然需要回应这些变革并做出适时调整。近年来许多国家致力于博士生教育改革。如，日本20口年的"博士教育先导计划"(LeadingProgramsinDoctoralEducation),破除学科专业壁垒，打通硕博课程；［1］英国2009年开始逐步设立"博士训练中心〃(DoctoralTrainingCentr
5、e),提供跨领域的学习与工作机会;［2］欧盟2012年仿丹麦机制，在以色列、瑞士、挪威等国实施欧洲产业博士(EuropeanIndustrialDoctorates)计划，博士生在取得学位之前，可受雇于私人企业，以提升就业能力。［3］在学习各国经验的基础上，2014年我国台湾地区提出产学研发菁英培育计划,期望将官产学合作制度化，试图改善产业需要高层次人才的困境，同时更加系统化地培育高层次研发人才，可供大陆高校的博士生培养参考与借鉴。一、台湾地区产学硏发菁英培育计划产生与推进的背景台湾地区产学研发菁英培育计划
6、产生的最直接原因是为缓解当地博士生就业、产学缺乏联结的问题,而产业界对高级研发人才的需求增长,则进一步推进了计划的发展。（一）博士生注册率不足，休退学人数增加尽管每年不断控制及削减招生人数，但台湾地区博士生报到注册率不足的问题仍很突出。如图1所示，2010-2015学年的博士注册率均不到80%。不仅如此，选择休、退学的博士生日渐增多,根据台湾地区教育统计数据显示,2014学年博士班休学人数达7304人,退学人数达997人。［4］注册率不足及学生流失的重要原因在于,学术劳动力市场已趋于饱和。台湾地区少子化问题
7、严重,高校大一新生数将从2013年的271108人，下降到2023年的184553人，［5］进入高校适龄人口数将减少约三分之一。大学就学人数的减少,直接影响到台湾地区学术市场未来所能提供的教职数量。换句话说,在有限的学术就业市场中,博士毕业生一般难以获得终生教职,甚至面临失业。一些学者认为,解决这个问题的关键,不是减少招生人数,而是要提升博士生的就业能力，其中最有效的方式就是培养“学用合一"的博士生,［6］同时促进博士就业多元化。图12010-2015学年台湾地区高校博士生招生、注册情况［7］（二）产学缺乏
8、联结,高级硏发人才多集中于学界长久以来,台湾地区博士生培养多局限于单一大学的修课与硏究,缺乏与国际学术市场及产业实务接轨的机制,过度侧重以学术论文的发表作为毕业条件,导致在培养阶段未能积极重视学用联结等问题,产业的需求与学校教育所训练出来的人才没办法搭配起来。的确，在高等教育漫长发展历史中，高校几乎没有考虑过为私营部门进行科研训练，［8］对于期望在产业就业的博士生而言，目前的教育未能给他们所需的技能。［9］这也导
