湘教版小学六年级下册美术教案()

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1、教案年级：六年级科目：美术学校：东风小学教师：吴亚莉教学计划一、学情分析：1、从学生习惯、生理等分析：该年级段二年级开始到现在，随着年龄的增长、生理、身心健康的不断的发展，学生在对美术的要求也有所不同，六年级的学习兴趣远不如二、三年级，想象力也随Z下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫”，对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上也显得成熟，线条也十分的流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的绘画能力！也就是我们所说的缺少童趣，没有想象力。2、从掌握知识情况分析与措施：这次是学生迈入初屮的过渡时期，既要努力响应学生目前的兴趣爱好，又要深入浅出的灌

2、输客观的美术学科理论知识，与初中知识进一步接轨，将平时教给学生的初中知识更加明朗化介绍给学生，使学生从儿童绘画到少年绘画的转型，更重视有欣赏内容和工艺设计和教学，即学生的创造能力上的培养，其实就是对儿童想彖力的深化，转变为更理论性含量的创造能力。二、教材分析：本册教材的教学理念在于：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰，美化身

3、边的环境。欣赏、认识门然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作詁的感受和理解。三、教学重点难点：（一）重点：了解现代设计的特点。学习色彩基础知识，掌握色彩的明度与色相对比。学习设计基础知识，了解设计要素，能设计出精美的招贴画和广告。学习平面构成渐变知识，抓住形或色冇冇规律变化，画出形或色的作品。（-）难点：常握色彩的基础知识，并能应用与绘画屮。学习常握设计基础知识，了解设计要素并能设计简单作品。了解中国建筑历史成就，了解中国历史画，提高欣赏能力，激发爱国热情。四、具体措施：1、加

4、强与班主任的联系配合，端正学生对美术课的态度和认识。2、利用课堂教学，充分发挥直观教学手段，以激发学生对美术的兴趣。3、利用欣赏、复习等手段，弥补学生的知识缺陷和想象力。4、利用班级作业展评，提高学生对美术的兴趣，增强竞争意识。五、个人展望：将初中美术学科理论知识明朗的教给学牛，做好衔接与过渡。利用展览的形势捉咼他们的兴趣和动手动脑的能力。六、教学内容及进度安排：课次教学内容课时第一课请到绿色商店来3课时第二课城市灵光2课时第三课俯瞰山川2课时第四课画坛巨匠2课时第五课音乐会2课时第六课瓶花与水果2课时第七课兵马俑2课时第八课光影变幻2课时第九课走向明天3课时第十课小

5、园艺师2课吋第I•一课给文章配也2课时总结测试2课时第1课请到绿色商店来教学目标：1、调查搜集口己喜欢的绿色商品包装，并初步认识商品包装设让的革本知识。2、认识绿色标志，并了解其寓意。3、感受艺术与生活的紧密联系，增强对艺术、生活的热爱及对生态坏境的关注。教学重点：创作中能比较合理的使包装设计中图案与文字达到和谐统一。教学难点:了解绿色食品的概念和革木特征，尝试为一种绿色食品做一个合理的包装设计。教学准备：各式包装，彩笔、多媒体课件等。教学时间：2课吋教学过程：第一课时一、欣赏导入，了解包装重要性。1、CAT课件导入，了解包装的重要性。小明和小强到超市里去买零食吃，超

6、市新进了许多好吃的新品种，你猜猜，他们会选哪些呢?为什么？（学生回答）2、老师小结：物品包袈非常重要，它不仅仅可以保护物品，还可以让我们了解物品的名称、内容、属性以及与其他物品的区别。二、观察分析，认识绿色商品。1、小明和小强买了许多物品，请你找一找他俩买的物品有什么不同。2、学牛观察回答。3、教师小结：冇绿色标志的为绿色商品，特指无污染的安全、优质的商品，冇利于人类的健康。4、举例欣赏一些绿色食品和物品。5、今天我们就来学习为你喜欢的绿色物品设计包装。三、H主探究，掌握设计、制作方法。1、基木要索(1)小组讨论绿色食品包装应呈现的内容，每组代表总结。(1)教师小结。

7、绿色食品包装应呈现的内容：品名和产地等文字、相关图像、商标以及绿色标志等。2、包装的设计少制作(1)出示儿种实物包装，学生观察并分析包装设计的要求和特点。教师归纳：简洁、醒冃、美观。(2)设计的方法A、运用抽象图形或具象图形表现。运用抽象图形的设计可采収色块组合的方法，色块可分为点状、条状和块状，色块的形可釆用几何形、随意形或简洁的口然形。运用具象图形的设计则可根据所要包括物品的形象、功能、属性等进行图形创意，要注意图形与文字、图形与图形Z间视觉要素的对比和统一。B、包装的装饰配色可采用强烈对比或柔和对比组合，还可以采用渐变的形式，包装的色彩设计应当