现代文阅读复习讲义

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1、现代文阅读复习讲义01《获得教养的途径》语段阅读书本第二部分冋答以下问题：1.“最初，他们把这个I比界当成一所小小的美丽幼儿园，……都等待着新的召唤和复苏。”从修辞角度看，这个语段有何主要特点？表达效果如何？答：（1）将书的壯界比喻成幼儿园、大公园、城市和国家、原始密林等美好的事物。（2）将抽彖的读书感受具体化,久动形彖,活泼传神,能唤起读者対读书的神往。2.第六段屮，“多数儿童”和“少数儿童”在对阅读的态度上冇什么不同？从而会产生怎样不同的结果？答：多数儿童在识字Z后就很快把阅读为成自然而不重要的出，

2、少数儿童会坚持阅读并为此而痴迷。多数人只会将自己的阅读能力用來读报上的新闻和商业版，而无法从书籍屮探究到无穷的奥秘和体验箱神的广阔充实；少数人在学会阅读技巧后继续深入巧的吐界，仍然为了母和文字的特殊魅力所风魔，从而获得•次乂•次的升华。3.第六段最后为什么说“没冇一个最后的终点，在眼前的终点后面，又将展现出一片片新的广阔原野”？“原野”在这里喻指什么？答：I大I为书籍所展示的I比界是-个广大恢広、气彖万千的I比界，町以讣你无穷尽的去挖掘，在一个新的发现之厉乂会有新的发现；对每一个真正的阅读者來说，这无尽

3、的书籍世界都会是不部书籍來说，每•次阅读都会呈现岀同的样子，每•个人将在期屮寻觅宁H体验到口C；对同不同的而貌，带给你不同的理解和体验，対它的探索也会显得无穷无尽。“原野”在这里指书籍所展示的•个广阔而丰富的探索世界。4.第七段最后一句“真止的读者会看到一个极其崇髙的超现实的幻象，看见那由千百种矛盾的表情神奇地统一起来的人类的容颜。”中“人类的容颜”指什么？用文中的话来冋答。答：“人类的容颜”是指世界各民族的成「上万种声音都在追求的同•个H标，以不同的名称呼唤的同-些神灵，怀着的同-些梦想，忍受着的同样

4、的痛苦。02.《江南的冬景》重点语段阅读5（小节，回答下列问题：1.谈谈第7段屮加点的“点”“添”“加”“画”等字的妙处。（2分）答：借绘画词语写景，暗合上文的“在这一幅冬日农村的图上”，增添了文章的诗怙讪j意。2.“人到了这一•境界，口然会胸襟洒脱起來”，“这一境界”是指怎样的境界？这句话如何理解？（4分）答：悠闲的、富冇牛•气的、让人陶醉的乡村晚景。江南的冬天实在美得诗情画虑，人到此境界,当可与白然合一，尘册的碌碌俗务，名利Z心，纷争Z意，更难立足于此，白然迷人，使人旷达泗脱，不计荣辱得失。1.“天

5、垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈賠示着灯光的月晕”这一句中，以“味”來作“红黄”的量词，是不是用错了？说说你的看法。（2分）答：“红黄”为暖色.是视觉印象，以“味”移用來画出，更有感官相通的诗情画意。这种F法叫“通感”。2.这两段写江南的雨雪，并没有作过多的实景描绘，说说作者写法上的特点。（4分）答：（1）避实就虚，巧借诗句，依次写出江南傍晚、夜里、早晨的雪景。并通过口己的骷评将这个慧境推到一个新的境界。（2）借诗的意境来口江南雪景，增加文章的知识性、趣味性和文洋性。3.这儿段文字描写了江南

6、冬天哪儿副画面？（2分）答：午后冬郊图、寒郊散步图、寒村冬霖图、江南雪景图4.文章第（1）段中划线句子说江南的冬天“不但感不到岁时肃杀，并且还可以饱觉着-•种莫名其妙的含蓄在那里的生气”的依据是什么？（至少要找出三点）（3分）答：冬至不改的芦花、保持三个刀以上的红叶、着在枝头的雪白柏了、带点绿意的赭色野草03.《我心归去》阅读全文，完成1-5题。1.第1节描写圣・纳赛尔市为时一个月的"家”有什么作川？（2分）答：为下文描写我的孤独、寂寞、虚空作铺垫。2.研读2-4小节，说说作者是怎样描写口己在界国他乡的

7、寂寞、孤独与空虚的？请分条概括。答：（D运用比喻修辞工动形象地场出了冷清、寂寞。如哪不是深谷，那用什么也没有，你跳下去不会有任何声音和光影，只有空虚。”（2）运用令张的细节描写，如“对m灯做笫六次或六十次研究”，百无聊赖的举动突出衣现作者的虚空。3.理解下列句子的含义。（6分）（1）我相信所冇雄浑的男声独唱都应该是献给故乡的，就像我和信所冇的中国二胡都只能演奏悲怆，即便是赛马曲与赶集调。答：这是人在特定环境中的音乐感受，作者内为思念故乡，所以产生了这种感觉。这样场能突岀思念得的7沉。（2）任何旅游景区的

8、美都多少有点不够格，只是失血的矫饰。答：因为旅游景区的美少了血、泪和汗水这些成分。不像故乡那样存留了我们的童年、青年或壮年，是我们生命的•部分。（3）血沃Z地将真止牛长出金麦穗和超车谣。答：对故乡你可以失望得滴血，但它也能激发人们对故乡的热爱，从而奉献自己的力量，使故乡走上繁荣富强。1.阅读5-6小节，请分条概括作者笔下的故乡对人的精神世界的影响。（6分）答：（1）故乡成了我们生命的一部分，成了我们自己。（2）故乡是我们生命的牵挂，促使人们