王翠红让友谊之树长青课时备课稿

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1、让友谊之树长青课时备课稿主备教师：工翠红实施教师：课题让友谊Z树长总第课时实施时间年力H教学n标课程标准：2.5体会和谐的共同工活需要相互尊重、理解宽容和相互帮助，懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的卑重。学情感、态度、价值观：初步树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友谊。能力：学会为同学、朋友正确交往少沟通，提高少同学、朋友交往的能力。知识：懂得尊重、宽容、诚信、与人为善等是交往的品德；学会与同学、刖友交往的方法技巧以及应坚持的原则。教学重难点分析重点：与同学、刖友交往的方

2、法、技巧以及应坚持的原则难点：“慎交友”以及“交友要坚持原则”。初步教学活动设计环节一：创设情景导入新课播放歌iiii《永远是朋友》同学们，你们是否也想拥有一份真挚的友情？这节课就让我们-•起来栽种一棵神奇的大树，让友谊之树常青。课堂调查：1、请同学们以小组为单位，讨论一下，自己在交往中最希望刖友具有的品质有哪些，并记录下來。然后对照自己，看看H己具有了哪些良好品质？2、学生分组讨论，并派代表发言。3、引导学生明确交友应具有的最起码的品德，同时学会换位思考，懂得希望朋友做到的，自己首先要做到。三、阅读口

3、学：二次修改方案及教学随感1、自读课本61-64页，思考：怎样让友谊之树长青？2、学生自学课文，总结交友的七种品质：平等、尊重、真诚、理解、宽容、关爱、帮助。四、你来选择：小明品学兼优，待人真诚，从不看轻他人。小婉从来不与学习比口己差的同学交往。小勃喜欢给别人起“绰号”，并不分场合乱叫一气。小菊对学习和牛活上有了困难的同学，总会热情帮助。小刚不管同学提出什么要求都满口答应，但常常是过后就忘，不能兑现。说一说：自己愿与上述哪些同学交朋友？为什么？1、请同学们讨论一下自己愿与上述哪些同学交朋友？为什么？（学

4、生讨论回答，教师点拨）2、选出代表进行发言。3、同学们回答得很好，由此我们可以看出：要想获得真挚的友谊，必须做到：平等、尊重、真诚。我们每个人都渴望友谊，但获得友谊并不容易，而要让友谊之树常青更不容易。怎样才能做到平等、尊重、真诚呢？4、指导学生冋答问题，并总结平等、尊重、真诚的重要性。5、出示扬帆资料，指导学生感悟平等、尊重、真诚的重要性。6、（过渡）我们要用真诚、平等去播种友谊，川热情、尊重去浇灌友谊，那么，我们用什么来维护友谊呢？五、换位思考：1、不小心弄脏了同学漂亮的口裙子。2、无意小说错了话，

5、伤害了同学的H尊心。3、同学约自己一起复习功课，结果忘记了。1、同学相处，难免会发生一些不愉快的小摩擦，小矛盾。如果遇到下列情况，你将如何去做呢？你又希望别人怎样对待自己呢？（学生占由发言，教师进行归纳）2、指导学生通过亲身体验，学会换位思考，懂得与人和处应该做到理解、宽容。3、阅读课木总结怎样才能做到理解、宽容。4、刖友相处，难免岀现分歧、摩擦、争执等。但如果我们理解、宽容朋友，以宽广的胸怀接纳他人，对他人多一-份理解与宽容，友谊Z花一定会绽放得更加绚丽！六、美文欣赏：《宽容》（教材63略）请同学们有

6、感情的朗诵，体会宽容的重要性。七、行为辨析:理解宽容要讲原则（给小强出出主意）情境一：朋友让你旷课情境二：朋友让你考试帮忙1、议一议：如果你遇到这种情况，要不要讲宽容？你会怎样做？（学生交流提问总结）2、总结：为什么朋友Z间要讲原则？朋友Z间的理解、宽容，并不是可以不讲原则。建立真正的友谊必须以分清正确与错谋、正义与邪恶为前提。只有这样才能使友谊沿着正确的方向发展。让学生明确：只讲“哥们儿义气”的所谓友谊，决不是真正的友谊。3、我该怎么办？（见教材P63页）请为这个故事续写可能的结尾：小方……参考结尾：

7、小方这次不答应他的要求，说：“那可不好，考试成绩不能作弊，我相信你会考好的。“在小方的帮助和鼓励下，小袁考出了好成绩。他们不仅是学习上的好伙伴，更是生活中的好朋友。八、你会怎样做：当同学、朋友生病不能到校上课时，。当同学、朋友遇到烦恼吋，。当同学、朋友生活有困难时，。当同学、朋友学习遇到疑难时，。1、学生讨论后回答：要想结交更多的朋友，要作到：关爱、帮助。2、教师引导：在人的一生中，可能会遇到各种各样的困难和挫折，此时蝕需要的是什么？总结：他人的关心、支持和帮助，哪怕是一旬安慰鼓励的话语，也会使人感到浓

8、浓的温情。当同学、朋友遇到困难和不幸时，我们应亳不忧郁地伸出援助之手，尽自己所能给予热情的帮助。正是“送人玫瑰，手有余香”可见，发展真正友谊离不开关爱、帮助。九、课堂小结：1、通过这节课的学习，我们了解到：（用马克思的名言总结）“友谊需要忠诚去播种，热情去浇灌，原则去培养，谅解去护理。”2、那我们能够得到的启示是什么呢？3、出示交友要做到：平等、尊重、真诚、理解、宽容、关爱、帮助。同学们，快快行动起来吧！让我们用心灵的泉水去浇灌友谊，让友情