生物导学案答案

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1、第一单元小结课【复习过程】:复习点一：1、需要营养，进行呼吸，排出身体内产生的废物，对外界刺激作出反应，生长和繁殖，遗传和变异的特性,细胞2、生物圈，生态因素，非生物因素,生物因素3、适应，影响，改变，形态结构，生活方式，普遍，影响，活动复习点二：1、大气圈的底部，水圈的大部，岩石圈的表面，阳光，水分，空气，适宜的温度，营养成分定的生存空间2、生态系统，生产者，消费者，分解者，自动调节能力，数量，所占的比例3、食物链，食物网，物质，能量,食物链，食物网，食物链4、森林生态系统、草原生态系统、湿地生态系统、海洋生

2、态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统，相互依存，相互制约，保护生物圈【课堂检测】:1、D2、D3、D4、A5、B6、D7、B8、D9、D10、B11、D12、D13>B14、C15、D16、C17、D18、A19、A20、A细胞的生活【思考与讨论L1、分子比较小的，碳，无机物，水,氧和无机盐，分子比较大的，碳，有机物，糖类，蛋白质2、细胞膜，运输物质，细胞生活需要的物质，把不需要的或有害物质,物质的进出3、叶绿体，光能，化学能，有机物4、线粒体，化学能5、叶绿体，线粒体【自主学习儿2、细胞核控制着生

3、物的发育和遗传3、细胞核4、DNA小组合作与探究：1、储存和传递遗传信息【课堂检测L1、B2、C3、B4、D5、A6、C7、B8、B9、D10、B11、C12、（1）细胞壁（2）细胞膜【2】细胞核（4）【6】线粒体111(3)(5)[3]叶绿体（6）【1】细胞质动物体的结构层次【思考与讨论L2、细胞通过分裂变化成为一群细胞。由形态相似、结构功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。组织是由细胞分化形成的。人有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织四种组织构成。上皮组织具有保护、分泌功能；肌肉组织具有收缩、舒

4、张功能；神经组织能够产生兴奋和传导兴奋；结缔组织起支持、连接、保护、营养功能。由不同的组织按照—定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构叫做器官。能够共同完成一种或者几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。人体由消化、运动、呼吸、循环、泌尿、神经、内分泌、生殖8大系统构成。【小组合作探究】:2、1表示细胞分裂，2表示细胞分化。细胞分化形成了组织。学习任务三:1、由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结肺、眼、耳、皮肤都是器官。构叫器官。如：大脑、胃、心脏、肝、2、能够共同完成

5、一种或者几种生理功能的多个器官按一定的次序组合在一起构成系统。3、细胞通过分裂、分化形成组织,组织按一定次序排列结合在一起行使一定功能形成器官，器官按次序组合在一起共同完成一种或者几种胜利功能构成系统，各种系统协调配合构成人体。4、不行。因为人体是一个统一的整体，各系统之间分工又协调配合才能1!使人体内各种复杂的生命活动正常运行，人体运动需要运动系统、循环系统、呼吸系统协调合作才能进行。【课堂检测】：1、B2、C3、A4、C5、细胞分化，分生，保护6、结缔组织，细胞间隙大细胞间质多，骨组织血液7、产生兴奋和传导

6、兴奋8、上皮组织，肌肉组织，神经组织,结缔组织，结缔组织，功能,上皮，心肌，泵血9、细胞，组织，器官，系统，动物植物体的结构层次【思考与讨论】：2、根、茎、叶、花、果实、种子【小组合作探究L学习任务一：1、根：吸收水分和无机盐茎：输送水分和无机盐等物质叶：进行光合作用制造有机物花、果实、种子：繁殖后代2、细胞，组织，器官，植物体学习任务二:2、植物体内总保留着一部分不分化的细胞，它们终生保持分裂能力，这样的细胞群构成分生组织。分生组织通过细胞的分裂、分化，形成保护组织、营养组织、疏导组织和机械组织。【尝试应用】

7、：不同点：绿色开花植物构成身体的组织有保护组织、营养组织、疏导组织、机械组织、分生组织。没有系统，由器官直接构成植物体。哺乳动物构成身体的组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。有八大系统，再由系统构成动物体。相同点：都是由受精卵分裂、分化发育而来，由细胞构成组织，由不同的组织构成器官。【课堂检测】：1、A2、A3、C4、D5、B6、C7、A8、A9、C10、受精卵，分裂，组织11＞保护，营养，输导单细胞生物【思考与讨论】：2、草履虫是由口沟、胞肛、食物泡、伸缩泡收集管、细胞核、细胞质、表膜、纤毛构成的。

8、细菌和微小的浮游植物等食物由口沟进入体内，胞肛排出食物残渣，食物泡消化和吸收食物，收集管和伸缩泡把体内多余的水分和废物收集起来排出体外，草履虫有两个细胞核，大核为营养核，小核为生殖核。表膜进行呼吸排出含氮的废物。通过纤毛的摆动进行运动。【小组合作探究L学习任务二：3、(1)只有一个细胞(2)属于植物的是C；属于动物的是BDET的分类最恰当【课堂检测L1、A2、C3、B4、A5、C6、A