嵊州市职业教育中心《职业教育六项行动计划》绩效自查报告(长篇)

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1、嵊州市职业教育中心《职业教育六项行动计划》绩效自查报告为总结我校办学经验，提升我校办学质量，学校根据《浙江省教育厅职业教育与成人教育处关于开展全省“职业教育六项行动计划”实施绩效评价工作的通知》精神进行了认真的自查自评。现将我校自查情况汇报如下，请领导和专家组考评。第一部分学校简介嵊州市职业教育中心地处市区城西，是嵊州市政府投资5700万元建成的公办学校。校园占地面积为147.6亩，总建筑面积35870平方米，是一所新楼耸立、绿坪铺展、树茂花香的花园式学校。投资4200万元的二期工程（嵊州市职业教育公共实训基地）

2、已动工，明年9月份投入使用，实训基地占地47亩，总建筑面积24211平方米。学校现有全日制48个教学班，在校学生2395余人，教职工155名，其中大学本科以上教师占95%，中高级教师占65%，双师型教师占92%，高技能教师45%。学校立足嵊州支柱产业和文化产业开设专业，目前形成了高职大专班、高级技师高级工班、初中级技工班多种办学层次，服装领带针织、电子电工、机械模具、汽车维修、工艺美术、幼儿教育、电子商务等8个专业群的办学格局，为当地行业、企业输送了大批熟练技工和高技能人才。学校注重专业的开发与改造，现拥有两个省

3、级示范专业：服装设计与工艺、工艺美术与木雕；一个省级实训基地：服装实训基地；一个国家职业技能鉴定所。三年来，共投入近800万元新建服装电车室、电脑横机室、汽修实训室、机械模具钳工室、全自动电脑控制木雕室、液晶计算机房（360台电脑）、电子电工实验室、形体房、制药化工室等一流标准实验实训工场60多个。创办三年来，学校以“科学和谐谋发展，积极争创促提升”12为工作主线，内抓管理、外树形象，建平安校园，和谐校园，打造特色学校，品牌学校，取得较为优异的成绩：学校被嵊州市综合治理办公室评为“平安校园”；被绍兴市人民政府评为

4、绍兴市职成教系统先进集体；被嵊州市人民政府评为嵊州市职教系统先进集体、被嵊州市教体局评为07、08学年先进集体；被绍兴市教育局评为绍兴市教体系统档案工作先进集体；被绍兴市教育局评为自考工作先进集体；被嵊州市教体局评为德育工作先进集体；被嵊州市教体局评为06、07、08年度创强争优先进集体。学校将以主干专业现代化建设和初、中、高级技能型人才培养为主线，加快学校改革和发展步伐，努力把职教中心打造成为嵊州市领带服装、电脑横机、电器厨具、模具电机、汽摩维修、信息技术、工艺美术、幼儿教育培养培训中心。第二部分实施“职业教育

5、六项行动计划”基本情况一、加强基础设施建设，不断改善办学条件学校创办于2006年，二期工程，嵊州市职业教育公共实训基地目前尚在建设之中，学校总占地面积为147.6亩；总建筑面积为35870平方米；目前现有在校学生2500人，学校教学行政用房能满足学校教学及管理需要。学校图书馆现有藏书7万余册，能满足学校学生学习需要，配有电子阅览室和计算机借阅管理系统。学校以培养行业的技术人员为主，所开设的专业有领带服装、工艺美术、电子电工、电子商务、幼儿教育等。07年开始，随着行业和市场用工需求的变化，先后增设了模具设计与制造、

6、汽车维修、针织技术与针织服装等专业，办学规模不断扩大，对办学的设施要求也越来越高。2006—2009年学校累计自筹资金179万元，“六项行动计划”配套资金384.3万元，用于改善办学条件。344.3万元用于实验和实训设备购置。目前学校拥有多媒体教室2个，教学（办公）用高配置计算机360多台，全部快速进网。领带服装、电工电子、机电技术和电子商务、工艺木雕等专业实验实训共60个，设施完善，工位充足，学校实验、实训开出率达100%，现有设备总值为816万元，学校还同时拥有校外实训基地28个，为学校的进一步发展奠定了坚实

7、的基础。12根据省教育厅、省财政厅关于国家助学金、奖学金、农养专业学费减免的规定，06-09年奖助学金共拨款626.9万元，做到“应助尽助”，并落实校政教处副主任周建东老师，按规定要求做好中职学生信息管理系统及月报工作。按既定的建设方案组织实施职教专项项目：1个实训基地、2个示范专业、2个欠发达骨干职业学校专业建设补助项目，资金及时落实到位。学校每年有相对稳定的经费来源，其中主管部门拔付的教育经费384余万，学校事业收费600余万，办学效益较好，学校对经费的管理、使用有严格的制度约束。二、立足行业、面向市场，效益

8、显著学校成立了职业培训中心，设有国家职业技能鉴定站，在办好学制教育的同时，积极开展职业培训工作。并积极组织实施。近三年累计培训岗位操作人员2000人，年均培训人员达1300人。学校积极面向社会开展各种培训，如2007年完成预备劳动培训，完成培训民农工500余人，每年开展岗位培训1500多人，教育培训取得明显的社会效益和经济效益。第三部分实施“职业教育六项行动计划”后所取得