浅谈以美术教学为载体，关注幼儿的作品的评价，优化教师行为

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1、浅谈以美术教学为载体，关注幼儿的作品的评价，优化教师行为现在大多数家长、老师都把模仿作为评价幼儿美术作品的标准。“像真的”就是优秀作品；“不像”就认为是水平不高，这些都阻碍了幼儿对美术活动的兴趣，抑制了幼儿的积极性，创造性。所以，评价幼儿作品首先应当从理解幼儿的角度出发，借孩子的眼睛，借孩子的一颗童心去看作品，不应用“像”与"不像”，“对”与"错”成为评价幼儿作品的标准，更不应用专业眼光或教师主观的眼光去评价这些特殊的作品，评价是一种导向，肯定幼儿作品，有利于树立孩子的成就感，从而激发他们再创作的信心。案例描述一：一节美术活动结束了，每个小朋友都交上了自己的作品，今天画的内容

2、是"画长城”，我又像往常在美术课最后环节评价幼儿的作品，我把幼儿的一大堆作品放到自己的脚跟前，然后一张一张地评价幼儿的作品，这时，我拿出艾艾小朋友的作品，一个劲地表扬她画地好看：“瞧，艾艾的画画的多漂亮呀，画中有小朋友在跳舞呢…”夸好了她的作品后，于是将一些画的不好的作品拿来对比。在逐个评价好幼儿的作品之后，我把画的好的作品挂上了主题墙，画的不好的作品就没有挂出来。在我上完美术课的第二天，班级里钱欣怡小朋友的妈妈过来跟我说钱欣怡昨天回家心情很不好，他说老师没有把他的作品挂出来，还说他画的不好看。我听了他妈妈的话后，心里很不是滋味，我在想：是不是我做错了什么？于是我回家认真翻看

3、怎样评价幼儿作品的书籍，去网站搜索相关资料，看了这些，嘿嘿，还真让我受益匪浅，同时我为我的那天的做法感到后悔。分析：在评价幼儿作品的过程中，不要将幼儿的作品与其他同伴比较：“瞧瞧你画的不如某某小朋友好。”这样只会挫伤孩子的积极性，我们应该把幼儿的自身作为重点作"纵向比较”，肯定他的进步，也就是说，在评价幼儿的作品时，要看看他是不是比以前进步了。如绘画的态度，创造力等方面综合去评价。幼儿要自己跟自己比。案例中钱欣怡绘画其实比以前进步了许多，如果我能够懂得纵向比较，孩子就不会受了委屈到家长那里去告状。在孩子看来，老师把他的画展示在主题墙，就是对他的肯定，也是一种鼓励。如果老师把大

4、家的画都展示出来，唯独没有他的，孩子就会想：“为什么不展示出我的画？是不是我画的不好啊？是不是老师不喜欢不喜欢我呀？”种种想法会困扰着幼儿，会让幼儿闷闷不乐，长此以往，就会打击孩子对绘画的积极性，甚至会使得有些孩子变得抑郁、自卑，所以老师应该给每个孩子展示画的机会，体现对孩子的尊重和平等。我在那节美术课中没有展示有些幼儿的作品，其实已经伤害了幼儿。案例描述二：今天美术活动的内容是让幼儿画老虎。幼儿的绘画结束以后，我一改往日由老师评价作品的模式，全部让幼儿自己来评价同伴的作品。当我拿起朱星辰小朋友的画时，只听得小朋友一阵阵嘲笑声，我问小朋友朱星辰画得好不好时，幼儿几乎是一致同声

5、地说他画的不好。朱星辰的今天的画比平时进步了许多，可是小朋友却一再地否定他。是啊，在平时评价幼儿的作品的时候，我经常说朱星辰小朋友的画不好看，现在就算他有一点进步，小朋友也说他画的不好。我拿出姚雨晨小朋友的画时，小朋友连忙说他画的不好，是啊，我一看他的画确实"对不起”广大观众。当拿出艾艾的画时,大家都连忙拍手鼓掌了，说她画的好。是啊，我经常表扬艾艾画的好。在活动结束的时候，我一直在想，为什么绘画能力差的幼儿在同伴眼里再怎么努力，却还是得不到同伴得肯定？分析：在美术活动中，老师对幼儿作品评价的态度、标准往往直接影响幼儿对美的鉴赏能力和审美观念，老师在平时的评价作品的过程中其实已

6、经无形中对幼儿灌输了审美标准，即什么样的画美，什么样的画不美。我在平时评价幼儿的作品时，总是认为画面清爽的就画的好，画面凌乱的就画的不好,即使再有创意和新奇想法，也一概否定。案例中朱星辰和姚雨晨的画平时都显得很乱，画面不清爽，所以我经常对幼儿说他们画的不好，其实在无形中我已经向孩子很灌输了画面凌乱就不是好的画，画面清爽就是好的画这一观念。自从那一次幼儿评价活动结束后，我反复思索，并积极查找原因，现在我很后悔我以前总是以自己的眼光去看待孩子的作品，以致扼杀了孩子那独特的审美观。案例描述三：今天的美术活动是《谁的房子最特别》，从前期的铺垫以及绘画的要求强调的是一个创意，独特，大胆

7、绘画。从活动中我就发现孩子们的兴趣非常的高涨，让他们自己发挥创造是件令他们非常激动的事情。在绘画的过程中，孩子们也总是兴奋的讨论着自己画的是什么。而这一次的作品评价，我采用的是猜一猜的方式，请小朋友拿着作品上来，让其他小朋友猜一猜自己设计的是什么样子的房子，有什么功能。面对稀奇古怪的房子，孩子们连评价的环节都非常的专心。这一次，没有孩子说不好看，大家都用期待的眼神关注着每个上来的孩子。分析：平时的绘画技能性比较强一点，孩子难免觉得枯燥，尤其是画画不擅长的孩子，面对这样的情况更加的头疼，而这一次的活动是想