浅谈小学英语教学中的情景教学法论文终稿

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1、本科毕业论文论文题目：浅谈小学英语教学中的情景教学法指导老师：沈强学生姓名：黄翠欢学号：44891222410009院系：网络教育学院专业：英语教育写作批次：2012秋原创承诺书我承诺所呈交的毕业论文是本人在老师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我查证，除了文中特别加以标注的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。若本论文及资料与以上承诺内容不符，本人愿意承担一切责任。毕业论文作者签名：黄翠欢口期：2014年4月13口中文摘要1Abstract2引言31.小学英语教学的重要性32

2、.诠释情景教学法33.情景教学法对师生的影响43.1调查情景教学法在教师中的使用率情况43.2了解情景教学法对学生的影响44情景教学法的本质特征45影响情景教学法的因素有哪些45.1教师个人的因素55.2创设情景所需的设备与材料56如何正确而有效地运用情景教学法66.1课堂实例一66.2课堂实例二76.3课堂实例三77课堂教学的总结性概况77.1社会的多元化和先进性促使教学的不断进步77.2家长和学生的自身要求87.3教师在教学中谋求的不断完善8结语8参考文献8中文摘要本文论述情景教学法的定义和作用

3、、活动设计原则以及如何进行适合情景课堂教学的活动设计等方面，探讨当前英语课堂情景教学模式应用和活动设计方式，力求探求通过解决实际问题的方式实施好情景教学的途径，深刻理解我国现阶段的英语新课程改革。关键词：情景教学，英语课堂活动设计，情景教学途径AbstractThearticleistalkingaboutthedefinitionandfunctionofsituationalteachingmethod,aswellasthedesignprinciples.Italsopayattention

4、onhowtocarryouttheactivitiessuitableforthesituationofclassroomteachingactivitydesign,thispaperdiscussesthesituationalteachingmethod,todiscussthecurrentEnglishclassroomteachingmodeandactivitydesign,toexplorethewayofsolvingpracticalproblems.Weshouldmakea

5、deepunderstandtheEnglishnewcurriculumreformofourcountrypresentstage.Keywords:SituationalteachingEnglishteachingactivitiesdesignSituationalteachingapproaches浅谈小学英语教学中的情景教学法引言近年来随着社会的不断发展，教育事业的不断壮大，教学设备日益地完善，教师在课堂中的教学模式也逐渐重视起來。如今的课堂教学，再也不是一味的“师牛问答''的模式化教

6、学。新型的教学法逐步走进了课堂，尤其是英语这门学科，结合学生的自身心理和生理发展的特点，如果是老式的课堂教学模式，不仅学生听着乏味，老师也上得很累。正是因为这个原因,情景教学法在英语课堂屮显得尤其重要。本文论述情景教学法的定义和作用、活动设计原则以及如何进行适合情景课堂教学的活动设计等方血，探讨当前英语课堂情景教学模式应用和活动设计方式，力求探求通过解决实际问题的方式实施好情景教学的途径，深刻理解我国现阶段的英语新课程改革。1.小学英语教学的重要性众所周知，汉语是中国的母语，但是英语在世界范围使用得

7、更加广泛，所以英语由此流行开來。加之中国在改革开放时期与外商合作，要想在国际中取得发展，必须学好英语。如今，小学英语教育已在我国广泛开展。从理论上讲，外语学习得越早，成果就越明显。根据国家教育部规定，我国小学已经于2001年秋季开始从三年级开设英语课。此外，还有众多有条件的小学从一年级起就开设了英语课。从以上的客观形式可见，英语对我们来说是重要的。可是，有一个问题值得我们注意的是，在家长们眼中，英语的地位比语文、数学要逊色得多，因此，他们也不会让其孩子在课外花很长时间专攻英语，那么，如何在这种环境下

8、让学生学好英语呢？答案就是抓好课堂中的英语教学。那么，哪种教学方法更适合英语教学呢？2.诠释情景教学法个人所见，情景教学法在英语教学屮扮演着至关重要的作用。那么，何为情景教学法呢？【情景教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。情景教学法的核心在于激发学生的情感。情景教学，是在对社会和生活进一步提炼和加工后才影响于学生的。诸如榜