浅谈现代信息技术对激发学生写作兴趣的作用

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1、浅谈现代信息技术对激发学生写作兴趣的作用浅谈现代信息技术对激发学生写作兴趣的作用【摘要】本文结合教学实践，阐述了现代信息技术在培养学生写作兴趣、促发写作激情、拓展阅读面、提高思维和表达能力、展现自我风采等方面所发挥的重要作用。【关键词】现代信息技术；作文；兴趣【中图分类号】G623・24【文献标识码】A我们生活在信息时代，互联网作为信息传播和交流的一种工具,在全球范围内已经广泛关注，人们越来越意识到现代信息技术在教学中的意义以及重要性。写作是语文教学的重耍环节。如何解决作文教学过去存在的问题？作文

2、教学的时间如何把握？如何让学生对写作提升兴趣，改善学生处于被动状态，缺乏激情的现象，提高教学效果？利用现代信息技术，可以大大打破传统的作文教学气氛，收到明显的效果。加强教学书写开放的氛围，帮助学生克服自卑心理，激发写作兴趣，提高成功和快乐感，让他们愉快地积极参与。一、利用现代信息技术激发写作兴趣爱因斯坦说过：“对于一切来说，只有热爱和兴趣才是最好的老师，它远远超过了责任。”现代教育理论依然认为，兴趣是一切学习的前提和基础，兴趣更是写作训练中最主要的心理素养。有了兴趣,才能引起学生主动参与写作的想法

3、。因此，在作文教学中可以运用投影、幻灯、电视、录像等媒体创设一个写作的情境，展示一些与写作有关的内容。由于这些媒体具有丰富的表现力，可以将图画、文字、声音直观地展示在学生面前，给学生提供了具体可感的形象，调动了视觉、听觉等多种感官参与活动，刺激学生的感官，激发学生的写作兴趣。教学中，教师根据作文需要利用现代信息技术，使通常不能看到的内容呈现在学生而前，慢慢地冻结、放大、重复，以生动的图形、文字、声音，特定的场景打动了学生，激发学生的积极性和对写作的兴趣。比如在指导作文《有这样一种声音》写作时，我就

4、通过多媒体手段，向学生展示了大量的“声咅”素材，既包括国家领导人胡锦涛、温家宝在2008年初的冰灾中的“声音”、在汶川地震救灾中的“声音”，也展示了新闻媒体对…些热点问题作出的评价，以及…些社会名流对于吋政热点的一些观点，尤其是搜集了不少普通百姓在生活各个层面上的心声。由于准备充分，材料多样，所以，学生写作既扫除了审题立意的障碍，乂获得了典型论据，作文的难度大大降低，效果相当好。二、利用信息技术促发写作激情利用现代信息技术，可以为学牛提供更多的宜观材料，让他们在接受思想教育的同时，更直接可感地掌握

5、作文材料,有利于丰富学生作文材料库。例如，每一年的感动屮国年度人物颁奖典礼，我都通过网络带着孑丰观看，使他们对这些人物的感人事迹和崇高精神熟知于心，学生写作论及这些人和事时，常常会有神来之笔。三、利用现代信息技术拓展阅读面网络上面总是有海量的信息，学生在信息选取时，难免会受自身世界观的影响或传媒不良风气的影响，从而获取了一些负面信息。而且，学生时间有限，面对鱼龙混杂的海量信息也无所适从。所以，一方面，我利用班会课等吋间，为学半展示经过精心选取的新闻材料,或者播放一些优秀的咅像作品，如爱国主义教育片

6、、电视散文等，另一方面，结合作文讲评，给学生展示一些优秀范文，让他们在比较中学习，在借鉴中提高。这样学纶就在潜移默化中不断提高他们的欣赏水平和鉴赏能力。四、利用现代信息技术提高思维和表达能力作文有法，但无定法。如何在规范中形成个性，在个性中体现规范？现代信息技术为我们的作文教学提供了有力的手段。比如在教学《新闻写作与实践》的“新闻评论”时，我就借助多媒体收到了意想不到的效果。对于吋政热点，不同媒体、不同政治倾向，就会有不同的评论。在展示新闻事实以后，由学生根据短评的写作要求进行评论,然后，再展示我

7、所搜集到的精彩评论，在对比中学习，学生进步神速。学生在之后进行个性化解读吋，可谓精彩纷呈。五、利用现代信息技术为学生提供表现自我的平台学生作文水平的进步程度，决定于他们的兴趣；而兴趣又来口于其自我价值的体现和认同。不少学生沉迷网络，就在于他们能在网络中实现“我的地盘我做主”的价值追求。那么通过正面引导，化弊为利，学生的作文兴趣会大幅度提高。具体做法是：让每一个学生都开通博客，并进入同一个博客圈，老师做圈主，选儿位作为水平较高的同学担任管理员，要求每一位同学定期更换博客内容（一般每月两次）,老师和管

8、理员阅读和评价每一篇博文，同学之间也相互评论，定期评选更新快、点击多、评价好的博文和博主为优秀博文和优秀博主。学生的兴趣极高，写作能力提高极快。总而言之，在作文指导中，想要提高效率，增加信息量，就必须开辟多种方法和渠道。而多媒体技术的手法，可以有效弥补传统作文教学的呆板和不便，让我们充分利用现代信息技术的网络资源，从而也极大地增加课堂容量，从而刺激学生感官，激发学生激情和兴趣。同吋扩大学生阅读视野，提升其表达能力。还要提高学生信心，实现学生作文成就感，提高学生作文的积极性和主动性，