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1、浅谈农村小学数学学困生转化的方法陆儒南宁市邕宁区新江镇团阳小学联系电话:13878606908电子邮箱:weil803560107@163.com邮编:530203【内容摘要】《新课程标准》明确指出,要促进学生个体的全面均衡发展,让学生有成功的学习体验,并且个性得到相应的发展,尤其是学困生的发展。学困生智力水平正常跟别的学生没有区别,且没有先天障碍,但是学习成绩明显低于同年级学生,不能达到预期目的。要想发展学困生,要分析学困生存在的主观和客观方面的原因,针对存在的问题采取相应的措施,并且要持之以恒,才能解决学困e的学习问题。学困生问题不解决,不利于义务教育的均衡发展,所以,转化学困生的工作
2、迫在眉睫。同时帮助学困生,发展学困生,是我们每一位教师都应该应尽的一份职责。【关键字】学困生问题教师教育学困生,指的是在某些方面成绩,意识形态和道德等跟不上班级学生的发展水平。没有多少学习兴趣/旦影响很大,对课风,学风乃至学校的精神风貌都有很大的“破坏性”,往往在必定情况下上影响教育教学的正常运行,进而影响到班级的教学品质。在教学上,我们老师往往需要花费大量的精力和时间来教育学困主,有部分教师为了让学困生获得进步,采取了各种各样的方法。因此,如何做好学困生改进工作?经过教学教育实践活动,我认为:具体来说,学困生的形成有以下三个方面的原因:一、与家庭背景有直接的联系,部分学困生从小就是娇生惯
3、养的孩了,平时往往不听话,不喜欢学习。特别离婚的孩了,心理阴影比较重,不听老师,经常逃课,玩游戏,甚至讨厌老师,情绪消极,容易冲动,脾气比较古怪。二、多年的不正当教育使它落后,有些学生智力发展缓慢,学习上有困难或经常不守规矩,性格比较内向,一直不高兴,有些老师的听之任之。三、金钱观的社会氛围中影响到我们的思想幼稚的小学生,村里村民打牌赌博,吃喝等丑恶现象成了他们的模仿对象厶使得他们思想腐化。金钱观,读书无用的观念,让他们无意学习,逃学,上网,赌博,抽烟喝酒。所以,学困生的成因是多样的,只有充分研究,经过分析,深入调查研究,全面,彻底和准确地掌握学困生背后形成的原因,才能了解到具体,准确,真
4、实,详细的情况,并且有针对性,要有效应对,才能促进他们学习上获得进步。要要彻底解决学困牛的问题,我们教师要高度负责任,要对症下药,釆取必要措施,尽快引导学困生,迈向进步的阶梯,具体做法如下:1、加强引导,积极鼓励。学困生在心理上表现出跟优等生不一样的心态,他们觉得周围的人不喜欢他,鄙视他,敌视他。在学习上,他们自己觉得表现好不好都是一样的,不在意的心度,对于这种心理有问题的学困生,教师需要积极主动关心照顾他们,鼓励他们,适时抓住机会,给予更多的赞美,更多的鼓励,进行积极正面的教育和耐心细致的引导,消除他们学习上的疑惑和思想上对学习排斥,同时要时刻注意尊重学生和学习纪律上严格的要求结合在一起
5、,更要了解他们的心理变化z经常跟他们谈心,聊天。让他们意识到老师可以尊敬,值得信赖,从而促使它可以慢慢转变成好学生。四年级⑴班学生黄杰,刚刚转到来时表现还可以,但经过两个星期后,他的问题就比较突出了注要是纪律松懈有所,而且经常迟到,不来学校上课,学习上无心,得过且过,教师也找过他谈话,多他的缺点也进行过批评,他也以不在乎的态度,同时他也反对班干部,让老师非常头疼,无从下手,甚至想放弃。了解情况后,我没有急于去批评他,而是观察他,进而了解他的家庭情况和平时在家里表现。在知道他的父母离婚后,了解他是一个被遗弃的人,因为害怕别人谈论他/也的自尊收到伤害。本来他是一个强自尊的孩子,所以经常违反纪律
6、,以表达他们的不满。掌握了他的心理活动之后,下来我就找到他的谈话,帮助他了解自己,指出他的几个优点上匕如懂得尊重老师,喜欢帮助别人,同时还让他指出自己的做得不好的地方,并希望他能正确认识自己的缺点,努力争做一个好学生,经过多次努力,最终我的教育感动了他,加上后来我多次在课堂上鼓励他,半个学期过去了,刘杰对数学的态度完全改变了,学业成绩有了很大的提高,最后也被评为校级的三好学生。2、突出优点,激发上进。学困生学习上不是一无所优,他们身上也有很多优点和自身优势,不时也发光发亮。在这一点上,老师应该时刻注意挖掘和抓住“闪光点”的背后,即使它是一个小小火花,也及时让他们觉得自己有能力和优势〃不比别
7、人笨'只要通过努力,就没有比别人差。女孩杨丽川、时就家里被宠坏了,花钱大手大脚,学习不够认真,得过且过,和班上的学生结姐妹的帮派,一起玩'不学习,学习成绩也不好。但她本身很聪明,组织能力强。这是她的闪光点。我把她的这个优点不断加以鼓励,经常赞美她,鼓励她,让她作班级纪律委员,同时,也指出她的缺点,希望她在学习中树立榜样争取做学生的模范年,管理好自己,她感到老师非常重视她,为了满足她的虚荣心,所以她在工作上很努力,工作做得