浅谈对《教师法》中规定的教师享有的各项权利的认识

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1、浅谈对《教师法》中规定的教师享有的各项权利的认识改革开放以来，党和国家对教育在国民经济发展中的作用认识不断深化，今天教育已被摆到优先发展的战略地位。历史发展到今天，竞争已成为时代的特征，各类竞争的核心是人才的竞争，因而作为培养人才的教师队伍，决定着跨世纪人才的质量，只有高水平的教师，才能培养出高质量的人才。《教师法》保证了教师应该享有的权利和履行的义务。教师的权利是指教师依法享有的某种权能和利益，表现为教师作为权利享有者能够作出或不作出…定的行为，或要求他人作出或不作出-•定行为的资格。《教师法》中对我国教师现阶段的权利作了具体规定。1.教师享有“进行教育教学活动，开展教育教

2、学改革和实验”的权利。教育教学权是教师为履行教育教学职责而必须具备的基本权利。主要内容包括：（1）教师依据其所在学校的教学计划、教学工作量、本学科特点等自主地组织课堂教学；（2）按照教学大纲的要求确定其教学内容和进度；（3）针对不同的教育教学对象，在教育教学形式、方法等方面进行改革、实验和完善。对于教师的此项权益，任何个人或部门都无权干涉。2.教师享有“从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体,在学术活动中发表意见”的权利。科学研究权是教师作为专业技术人员应当享有的•项基本权利。主要内容包括：（1）教师在完成规定的教育教学任务的前提下，有权进行科学研究、技术开发、论文撰写、

3、发表自己的观点等创造性活动；（2）教师有权参加有关的学术团体和学术交流活动。1.教师享有“指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学习成绩”的权利。管理学生权体现了教师在教育教学活动屮的主导地位。主要内容包括：（1）教师有权对学生因材施教，针对学生的特长、就业升学等方面的发展给予指导；（2）教师有权对学生的品行和学业成绩给予及时客观公正的评价；（3）教师有权运用正确的指导思想和科学的管理方法使学生的个性和能力得到充分发展。2.教师享有“按时获取匸资报酬，享有国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假”的权利。获取报酬权是教师应当享有的…项维持自身和家庭&存和发展的基木的物质权益，

4、也是有关教师待遇的法律规定。主耍内容包括：（1）教师有权要求所在学校及其主管部门根据国家法律及教师聘用合同的规定，按时足额地支付工资报酬；（2）教师有权享受国家规定的医疗、住房、退休等各种福利待遇和优惠，以及寒暑假期的带薪休假权利。3.教师享有“对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民上管理”的权利。民生管理权是教师法律地位的人格体现。主要内容包括：（1）教师享有对学校及其他教育行政部门匚作的批评权和建议权。教师有权通过教职工代表大会、工会等组织形式及其他适当方式，参与学校的民主管理，讨论学校发展与改革等方面的重

5、大问题;(2)教师有权引导学生培养民主与法制意识，促进我国社会主义民主与法制建设等权利。1.教师享有“参加进修或者其他方式的培训”的权利。教育培训权是教师不断接受教育，获得自我充实和提高的基本权利和必要手段。主要内容包括：(1)教师有权参加进修和接受其他多种形式的培训，以提高自己的思想品徳和业务素质，从而保障教育教学的质量；(2)教师有权参加达到法定学历标准和达到高一级学历水平的进修或以拓宽知识为主的继续教育培训等权利。然而，由于我国教育立法起步晚、起点低，教育法律法规还很不成熟，加上我国教育特殊的国情和诸多原因，教师合法权益保护仍不尽人意，在现实牛活中教师合法权益被侵犯屡见

6、不鲜，对教师权益的保护任重而道远。从最近有关媒体的报道和笔者所作的相关调查可知，目前对教师合法权益侵害有很多。比如，任意剥夺教师工作权，侵犯教师的获酬权，拖欠、克扣教师工资，非法侵害教师的休息、休假权，参加继续教育得不到切实保障，教师的批评建议权、民主管理权得不到实现，非法给教师设定义务等。可见，冃前我国教师权益受侵害的涉及范围广、影响大，甚至有些性质还相当恶劣。因此，对教师合法权利的保护应该引起社会足够的重视。这些都可能因为教师自身权利意识淡薄，或者学校内部管理体制本身存在着弊端等等。那如何加强教师权利的保护呢？-是加强法制宣传，增强教师权利意识，权利意识的觉醒是对侵权行为

7、最有力的抵制。1是积极建构校长权力有效约束机制，让学校管理成为民主的，每个教师都有义务把学校搞好。三是实行聘用合同制，明确教师和学校的权利、义务。四是建立科学的教育人事争议仲裁机构。五是要加强教育立法研究，不断完善教育立法，使其更具现实性和可操作性。人类文明的发展和进步与教师的辛勤劳动分不开，综合国力的竞争在很大程度上是科技和人才的竞争，也就是教育的竞争。只有教师的合法权利受到法律保护，才能提高教师的积极性，从而为教育事业贡献自己的一份力量。