浅谈初中体育教学中足球运动的兴趣培养

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1、浅谈初中体育教学中足球运动的兴趣培养足球已成为一些城市的政治、经济、文化、生活的重要组成部分，足球会让人变得自信，对学生的思想、身体、心理、学习以及生活都带来诸多益处。众所周知，当下我国体育事业蒸蒸日上，唯独足球的现状不甚理想，加之我国青少年足球人员极少、足球后备人才匮乏，这个问题引起了党中央领导的高度重视，“足球进校园”也得到了广泛的认可和实施。俗话说：“兴趣是最好的老师。”想要发展青少年足球运动就要从培养兴趣开始，足球教学的兴趣培养是重中之重。因此，初中体育教学中培养学生对足球的学习兴趣，是顺应了新课改的和吋代发展的要求。那么，如何培养学生对足球的兴趣呢？本文笔者根据自身的学经验，

2、提出以下儿点建议，希望能够帮助到广大师生朋友们。一、结合足球运动的特点进行兴趣教学在初中足球教学中，要想培养学生对足球的兴趣，就要遵守足球运动本身的特点和规律，足球运动具有强度大、技术硬等特点，对参与者的体能、心理素质都是有要求的，这更加能培养学生坚强的意志和勇敢拼搏的精神，学生在对足球产生兴趣的同时，也能感受到自身心理上的变化。足球比赛的激烈性也会吸引学生对足球产生兴趣，足球比赛不仅是身体的对抗，还受到技术、战略、心理等诸多因素的彩响，抓住足球的这些特点和规律，合理的运用到初中足球教学中去，在一定程度上可以提高学生的足球兴趣，达到预想的教学效果，进而实现教学目标。二、培养初中体育足球

3、兴趣有效性的策略1•熟悉球性，提升学生对足球的兴趣初中足球教学中，最常规的教学方法是先教一种踢球的脚法，然后再教踢球。因为第一次接触足球的时候，对球的掌控不是很好，很容易出现烦躁的心理，从而失去自信心。所以在体育教师教踢球之前,应该先让学生们熟悉足球，做一些简单控球、脚颠球等，让学生对足球的性能有一个初步的了解。这些足球辅助技能的练习，不仅能让学生对足球练习产生兴趣，还能提高学生掌握支撑脚和足球脚的相互作用关系，在不断熟悉球性的过程中就学习了支撑脚和踢球脚的作用，以后再教授任何一种足球脚法就非常容易了，为下一步的学习打下坚实的基础。2•注重足球场地及工具的选择，提高学生对足球的兴趣足球

4、场地和器材的选择对学生的学习兴趣有着直接影响。在足球教学中，足球场地中标志线的清晰、曲直，都会直接作用给学生大脑,刺激学生的感官神经，激起学生的学习欲望。如果足球场地标志线画的歪曲，球的气压不足，场地不够开阔等，学生会产生压抑的心理状态，自然提不起兴趣。此外，足球教学中，教师要灵活的运用一些辅助工具比如黑板、标志物、旗杆等，给学生带来新的视觉冲击，不耍总是一成不变，如果每一次都是固定的工具，千篇一律的讲解示范，没有一点变化和创新，长时间下来，学生就会感到枯燥无味，失去对足球的学习兴趣。3.教师要言传身教，起好带头作用在足球教学中，教师要以身作则，为学生树立一个良好的形象。学生的模仿性很

5、强，特别是自己的老师，因此，教师在足球教学中要严格律己，规范教学，以良好的品行，过硬的球技去教育和感化学生,给学生树立好的榜样。教师如果不重视自我形象，学生就会失去榜样的力量，对足球的兴趣也会逐渐消失。此外，教师要给学生讲述一些有关足球的比赛趣闻，提升他们的兴趣，多讲一些足球的基本知识，开拓学生的视野，当然也可以讲解一些优秀运动员的事迹，让他们树立强大的自信心。通过观看足球竞赛，教师可以将足球场上的一些踢球方法以及运动员拼搏精神?V解给学生们，让他们在日常学习中树立起勤劳刻苦、吃苦耐劳、团结协作的良好品格。这样学生对足球的兴趣就会进一步深化，从而提升足球教学质量。3.探索新的教学方式方

6、法，提高学生对足球的兴趣探索新的教学方式方法是提高足球兴趣的重要途径之一。在初中足球教学中，教师要依据教材，学生的实际情况进行分组，采用多种多样的练习方法，让学生保持对足球的兴趣，提升他们的练习热情，让足球课程更加生动、有趣。例如，教师在教学生如何传球的过程中,可以采用多球、跑步传球、传障碍球等多种方法练习，使学生的学习热情高涨。如果总是进行原地接球，多人传接球等，学生就会感到枯燥和腻烦，因此，教师在足球教学中，要不断的探索创新，教学方法要灵活多变。5•积极发现和改正错误，让学生在不断进步中提升足球兴趣在足球教学中，教师要仔细观察学丰的练习，积极发现错误，并马上纠正。但是，经常指出学生

7、的错误，会让他们慌张、焦虑，从而失去自信心。所以，教师要想纠正学生错误，就要讲究方式方法，不要总是出现“不对”“重做”等这样否定性词语，要多用一些“不错”“在努力一些”等鼓励性的词汇。在足球练习中，学生出现错误，教师要帮助他们找出原因及时改正，增进球技，学生看到自己的进步，会增强他们的自信心，进而更加努力的练习。6•准确示范足球动作，吸引学生对足球的兴趣准确的足球动作就像舞台表演一样，给学生直接的视觉感受。在足球教学中，动作示范要结合语言，相互