浅谈体育教学中的兴趣培养

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅谈体育教学中的兴趣培养　　摘要：兴趣是最好的老师，体育教学中注重学生兴趣的培养可以更有效地使体育课程顺利的进行，让学生在轻松愉悦的状态下接受新的事物。　　关键词：体育教学；情境设置；兴趣培养　　中图分类号：G420文献标识码：A文章编号：1992--094-01　　　　在体育教学改革中，培养学生的学习兴趣是调动学生学习主动性的一个重要因素，它不但能使学生主动完成学

2、习任务，而且对于培养人才及养成自我锻炼的习惯，使之终身受益有着重要的作用。　　一、老师较高的体育专业素质，诱发学生的学习兴趣　　体育教师应具备深厚的基本功，坚持自身基本功训练的提高和升华。当你在课堂上完美的展示示范技能时，那赞叹的声音、羡慕的眼神，不正是传达出学生想学要学的心声吗？记得在教分腿腾越时，一个漂亮的示范引了起学生的注意，围观的同学顿时来了兴趣，个个都争着进行尝试，很快就完成了教学任务。体育教师可以放开手脚，敞开思维，用自己敏捷的思维，快速的反应，健美的身姿，丰富的肢体语言等引起学生学习体育的兴趣。　　二、激发运动兴趣，培养学生终

3、身体育的意识为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　学校体育是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。无论是教学内容的选择还是教学方法的更新，都应十分关注学生运动兴趣，只有激发和保持学生的

4、运动兴趣，才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。因此，在体育教学中，重视学生的运动兴趣是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。　　三、激发兴趣，引导学生积极主动参与学习　　在教学中我们首先要有意识地激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与学习，课堂中，教师要引导学生多思、多问、多练、允许他们发表不同的意见，对学生异议要予以鼓励，只有当学生通过自己主观努力获得成功时，才会感到无限乐趣。如在加速跑练习中，如果每节课都采用直线跑，纠正动作跑等几种常见的方法，学生就会不感兴趣。如果组织他们进行组与组，队于队之间的迎面接力赛跑，团结接力跑，课堂就会出现你

5、追我赶的活泼气氛，学生在这种有趣、活泼的情境式活动中，个个争先恐后，积极参与，锻炼了身体，活跃了身心，真正实现了自主参与运动的愿望。　　四、激励性语言能激发学生学习的兴趣　　在课堂教学中，教师赞赏、激励的语言对学生具有神奇的激励作用，不仅能激发学生积极主动地投入学习，而且能激发学生对体育学习产生浓厚的兴趣。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用

6、，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　如在一节实心球课中，我发现一个同学老是不敢投，我就鼓励他，没关系，我相信你是最棒的，结果他就用力一投，在全班投得最远，以上范例告诉我们用激励性语言不但能消除学生的畏惧心理，而且还能在心灵上给学生以巨大的震撼。　　五、激发兴趣，培养自信心、成功感　　成功对每个人来说都是向往的，而又是不易实现的，只要看到自己的成功，就能最大限度的提高他们的积极性，挖掘每个人的最大潜力。有效的体育教学，应从学生的生活经验出发，将教学与

7、学生日常感兴趣的熟悉的事物紧密结合起来，创设最佳的学习情境，利用新颖的教学手段，营造愉悦的教学氛围，诱发学生的求知欲，增强学生学习体育的兴趣。　　1.巧妙创设情境，激发兴趣　　情境教学是教师运用生动形象的语言进行讲解，来吸引学生的学习兴趣，促使学生体验体育的快乐。作为一名体育教师，在新教育理念的指导下，应创设多种多样的教学情境，运用情境引入、启发式谈话、球星等引入，激励学生主动参与，用外部刺激引起学生学习的直接兴趣。如在教篮球各种姿势运球时，我拿了几位球星的照片给学生欣赏，一上课就把学生引入到篮球比赛现场，使学生对篮球产生浓厚的兴趣，选球星

8、当老师与球星一起打篮球，主动与老师交流、与同学争论，整堂课气氛活跃。　　2.开展丰富多彩的竞赛活动，激发学生体育学习的兴趣为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，