泸县二中城北分校九年级第一学月语文考试试题

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1、票号7214泸县二中城北分校2016年秋期2017届语文第一学月语文试题一、基础知识及其运用（9分）1、下列加点字的注音不止确的一项是()(3分)A、妖娩(rao)■成吉思汗（han）■存恤（XU）•留滞(zhl)■B、襁(qiang)褓■田ffl(pu)■酒酣(han)■颤抖(zhan)•C、禁锢(gu)•莽莽(mang)•忿恚(fen)••(hui)喑哑(yTn)■D、怫然(fu)■深邃（sui）■静谧（mi）■谦逊(Xtin)■2.下列句小加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A.十四五岁的少年，恰如试飞的雏鹰，当冇月空一纫的豪

2、悄壮志。••••B.聂老师对待工作认真负责，在教学屮常常次毛咖••••C.在创造的宇宙里，爱因斯坦是光辉灿烂的明星，这是不言翊的。••••D.在读书汇报会上，张山同学旁征博引，断章取义,赢得了同学们的一致好评。••••3.下列句了中没冇语病的一项是（）（3分）A.投资环境的好坏，服务质量的优劣，市民文明素质的高低，都是铜仁经济能否健康发展的重要保证。B.文艺界的同志对这一节目表示了极人的关心和浓厚的兴趣。C.威海海防纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗FI、尾厅等六部分组成，充分显示了屮华儿女自强民族精神。D.通过社会实践活动，让我们

3、接触了社会，开阔了视野。二、古诗词默写。（8分）4.《渔家傲•秋思》中怀念家乡和忠贞爱国情感的是：,o5.风住尘乔花已尽，日晚倦梳头。,欲语泪先流。（李清照《武陵春》）6.,五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）7.今夜偏知春气暖，o（刘方平《月夜》&,西北望，射天狼。（苏轼《江城了密州出猎》）9.过尽千帆皆不是，。（温庭筠《望江南》）10.《陈涉世家》一文中表现陈涉青年吋代远大抱负的一句话是。三、诗词品读：阅读下面一首词，回答问题。（8分）卜算子•送鲍浩然之浙东王观水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈

4、盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。11.“水是眼波横，山是眉峰聚”两个比喻句历来被人称道，请简要分析其妙处。（4分）12.词的下片抒发了哪儿种情感？请概括作答。（4分）四、阅读理解。（一）等你冋家（15分）丁立梅（1）陪一个父亲，去八百里外的戒毎所，探视他在那里戒毒的儿子。戒毒所坐落在荒郊野外。我们的午，在乡间土路上颠簸着。路边，野葵和蒲公英开得兴兴的。做父亲的心，却低落得如一棵衰败的草，他恨恨地说，真不想來啊。(2)—路Z上，他不停地痛骂着儿子，历数着儿子种种的不是，说他毁了一个家，毁了他。他含辛茹苦养大他

5、，为他在城里买了房，买了车，帮他娶了媳妇。那个不肖子，却被一帮狐朋狗友拖下水,去吸食毒品。他一辈子积攒的家业，儿乎被他掏空了……(3)我坐在一边，听他痛骂，隐隐担着心，这样的父亲，去见儿子，会有怎样的结果？⑷车了静静地，一路向前。野葵和蒲公英，一路跟着。也终于，远远望见了几幢房，青砖青瓦,连在一起，坐落在一块开阔地。开车的师傅说，到了。做父亲的像突然被谁猛击了一掌似的，愣愣地,不相信地问，真的到了？一看表，快上午十点了。他急了，说，也不知能不能见着。因为按这家戒毒所的规定，上午十点之后，一律不允许探视。他-口气跑到大门口。还好，还有

6、十五分钟的时间。办了相关手续，这个父亲一秒也不曾停留，急急火火往探视室跑。很快，他儿子被管教干部带进來。高高壮壮的年轻人，脸上也无欢喜也无悲。他看到父亲，嘴角稍稍牵了牵，像嘲讽。(5)旁边，亦有来探视的人。一个长相甜美的女孩子，在玻璃窗外头，不停地用手指头在举起的另一掌上画着什么。在里头看着的，是个清秀的男孩子。他眼睛跟着女孩的手指转动，频频点头，含着泪笑。他是读懂她爱的密码的，从此，改了吧。还有儿个人，男男女女，大概是一家子，围在一起,争着跟里面一个屮年人说话。里面的中年人，憔悴着一张脸，却一直笑着，一直笑着。这时，他们屮的一个，

7、突然到探视室外面，叫了一个男孩进来。孩了不过十一二岁，白净的面容，文文弱弱的。孩子怯怯地打量了四周一眼，走到中年人那里，拿过话筒，隔着玻璃窗，才说了一旬什么，里面笑着的屮年人，不笑了，他愣愣地看着孩子，眼泪下来了。(6)哭什么呢?你会改好的!我听到那些人里的一个大声说。(7)探视的时间，快要过去了，管教干部已进来提醒。一直跟儿子对峙看的父亲，这时掉过头來。我发现他与刚才的强悍，判若两人，竟是一脸的戚容，他低声说，里而的日了，不好过的，看他，也黑了，也瘦了。(8)他问我，你有纸笔吗？(9)当然有。我掏出來给他，正疑惑着他要做什么，只见

8、他低头在纸上迅速写下儿个字，贴到玻璃窗上，给儿子看。里面的年轻人，看着看着，神情变了，两行泪，缓缓地，从腮边滚落下來。(10)探视结束示，我看到这个父亲在纸上留下的字，那六个字是：o(摘自2011年《青年文摘》第2期)9.从内容和结构