江苏省太仓市2015-2016学年七年级上学期期中考试语文试卷

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1、2015-2016学年第一学期期中教学质量调研测试初一语文注意事项：1.本试卷共三部分。考生作答时，将答案答在规定的答题纸范围内，答在本试卷上无效。2.答题时使用0・5毫米黑色中性（签字）笔书写，字体工整，笔迹清楚。第一部分（26分）1.根据汉语拼咅写出汉字。（4分）①（xid）▲疵②呜（vQ）▲③茅（sQ）▲顿开④（aidn）▲移默化2.下面一段话中有四个错别字，把它们找出來填入表中，然后改正。（4分）时间好象一把尺子，它能横量奋斗者前行的进程；时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量；时间仿佛一条皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标；时间尤如一面战

2、鼓，它能激厉我们加快前进的脚步。3.默写诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。（10分）①▲,不知秋思落谁家？（王建《十五夜望月》）②折戟沉沙铁未销，A东风不与周郎便，A（▲《赤壁》）③谁道人生无再少？▲,▲°（苏轼《浣溪沙》）④▲,▲,此事古难全。（苏轼《▲》）⑤四面湖山归眼底,▲O（湖南岳阳楼对联）4.名著阅读《汤姆・索亚历险记》。（5分）①汤姆和a—起在墓地试验用死猫治疣子的方法时,意外地发现了一场谋杀案一一去盗尸的三个人发生争执，一怒之下，b把大夫杀了。A.印第安人乔B.罗宾逊C.波特D.哈克E.西徳②刷墙是一件无聊又痛苦的差事，

3、汤姆用什么办法一步步让其他小朋友心甘情愿地用自己心爱的东西跟他换取了刷墙的任务？5.“真正的考验，并不是第一里路，而是旅程最后一里路。”与这句话的含义最接近的是哪一项？（3分）A.行百里者半于九十B.不走万里路，哪來铁脚板C.千里之行始于足下D.谨慎走天下，鲁莽步难行第二部分（44分）阅读王湾《次北固山下》，完成6〜7题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。6•请用自己的话，生动描绘“客路青山外，行舟绿水前”所表现的情景。（3分）7.请说说你对"潮平两岸阔”屮“阔”的理解。（3

4、分）阅读下面两段文字，完成8〜12题。【甲】楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？【乙】昔有愚人，适友人家，与主人共食，嫌淡而无味。主人既闻，乃益①'盐。食之，甚美。遂自念曰：“所以美者，缘有盐故。”薄暮至家，母已具②食。愚人曰：“有盐乎？有盐乎？”母出盐而怪之，但见儿唯食盐不食菜。母F1：“安③可如此？”愚人FI：“吾知天下之美味咸在盐中。”愚人食盐不已，味败，反为其患④。【注释】①益：增加②具：准备③安：怎么④患：害『舟已行矣A.・愚人食盐不已&下面哪一

5、组句子加点词的意义或用法相同？（2分）『缘有盐故A.,••故时有物外之趣（《幼时记趣》）■J母出盐而怪之『反为其患B.•D.■［环首观之（《幼时记趣》）【反归取之（《郑人买履》）••9.下面哪一项中的“咸”与“吾知天下之美味咸在盐中”一句中的“咸”意思相同？（2分）A.不成不淡B.酸咸苦辣C.咸阳一炬D.百废咸举10.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）①食之，甚美②但见儿唯食盐不食菜口.乙文屮愚人连连问母亲“有盐乎”，表现了他怎样的心理？（2分）12.甲文中楚人之“惑”在于不明白“舟已行矣，而剑不行”的事实，乙文中愚人之“愚”在于什么呢？从愚人食盐的

6、故事中你获得了怎样的启示？（3分）阅读下面的文章，完成题。两天前开绿色通道救人长假第一天收致谢锦旗①扬子晩报网10月2日讯（记者马志亚通讯员肖海波）10月1日下午，累了一天的徐州泉山交警大队四中队队长卢伟民正准备下班，突然有同事带着一人找到他。原来，两天前他▲。如今孩子病情稳定了，家长在长假第一天就带着心意锦旗来致谢。卢伟民笑称，本来这一天非常累，这下心情畅快多了。②9月29日上午，在苏堤南路儿童医院门口，泉山交警大队四中队民警接到市民求助，一名男童手掌被玻璃割嵌，伤势严重，要紧急转至徐州仁慈医院。民警立刻向同在执勤的四中队队长卢伟民报告。卢伟民一边

7、向指挥中心汇报，一边骑警用摩托载着病童父子，一路闪着警灯赶往仁慈医院。③因为是早高峰，且所经路段是徐州市区“堵点”，一路上，卢警官大声招呼沿途车辆，开辟出了一条绿色通道。沿途交警也在收到交警指挥中心的命令后纷纷对其予以优先放行，••••很快孩子被送到了仁慈医院。①将孩子送医后，卢伟民又回到工作岗位。国庆期间，他被安排上路进行正常执勤。长假第一天里，因市区交通压力巨大，他在路上忙了整整一天，到了下班点，已经累得直不起腰了。没想到病童父亲马先生带着锦旗找到了他，对他当天的举动连连表示感谢。卢伟民告诉记者，本来这些事情是他们应尽的头务，不过长假第一天收到市

8、民的致谢锦旗，这让他感觉到心情非常畅快，几乎忘记了一天下来积累的疲劳了。12.联系全文，在第①段的横线上补写