江苏省2018-2019年高二上学期阶段性调研测试语文试题

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1、第一学期阶段性调研测试高二语文试题注意事项：1.本试卷满分160分；考试时间为150分钟。2.试题答案全部填写在答题卷上相应的题号后面。3•第5、6小题为选做题，理科考生选做第5题，文科考生选做第6题。一、语言文字运用及名著阅读（15分）1.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）文学语言的创新，不仅要突破陈I口的传统，还要超越传统有所发展，突破和发展二者o正如阳光和阴影一样，没有传统的冷静、幽暗，就无法反射创新的热烈和°我们只有在把握语言规范的基础上，不断创新，才能得心应手，自如地表达口己的灵感。。A.相辅相成靓丽潇洒B.相反相成靓丽挥洒

2、C.相辅相成亮丽挥洒D.相反相成亮丽潇洒【答案】c【解析】试题分析：本题考查近义词语以及成语的辨析。考生要关注词语的词性、情感色彩、适用对象以及词义侧重点。相辅相成：指两件事物互相配合；互相辅助，缺一不可。辅，帮助；成，促成。相反相成：互相对立的事物可以互相促成，现在用来表示相反之事物间有看同一性。第一处说都是“突破”和“发展”，这二者之间并无对立的意思，故应使用“相辅相成”。亮丽：明亮美丽。靓丽：靓艳美丽，常用来形容青春貌美的女子。第二处，从适用对象的角度来看，应使用“亮丽”。挥洒：洒落，抛洒；比喻写文章、画画运笔不拘束。潇洒：形容神情举止自然大方

3、，不呆板，不拘束；不拘谨的或无拘束的。又形容景物凄清、幽雅。第三处，是说表达白己的灵感，应使用“挥洒”。2.下列文句，因月景而兴发愉悦Z情的一项是（）A.不知乘月几人归，落月摇情满江树。B.暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。A.缺月挂疏桐，漏断人初静。时见幽人独往来，缥缈孤鸿影。B.三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。【答案】D【解析】试题分析：题干要求选出“因月景而兴发愉悦之情的一项”，这是考查学生对诗歌意境的理解和赏析。题干中有两点要求，一是“月景”，二是“兴发愉悦之情”。A项，“不知乘月儿人归，落月摇情满江树”，从“

4、归”“落月”来看，这两句诗的意思是说不知有儿人能乘着月光回家，只有那酋落的月亮摇荡着离情,洒满了江边的树林。诉说了诗人思乡的情感。并非“愉悦之情”。B项，“暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱”，诗人姑且暂吋将明月和身影作伴，在这春暖花开之吋，及吋行乐，歌吋月色徘徊，依依不去，好像在倾听佳音；舞时诗人的身影，在月光之下，也转动零乱，好像在他共舞，表现了诗人怀才不遇的寂寞和孤傲。C项，“缺月挂疏桐，漏断人初静。时见幽人独往来，缥缈孤鸿影”，“缺”“疏”“漏断”“独”“孤”等词语来看，词人通过鸿的孤独缥缈，惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处，表达了作

5、者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。这三个选项的情境都与“愉悦”不合。D项，“三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱”，这是项脊轩修葺后的景象，与“愉悦”相合。1.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）初到江南，就碰上了梅雨季节。，，，，,0朦胧的墨绿中，清晰地闪着点点火红的花朵，宛如一曲厚重、平和的弦乐声中，跳出了一管清脆、欢跃的笛音，给这雨后阴沉的清晨，增添了不少生气。①空中还漂浮着若有若无的雨丝②清晨推窗望去，雨虽停了③但天顶上，浓云尚未散开，低低压着房檐④一夜枕上听雨，辗转不能成寐⑤院子中，i丛

6、绿树被染得浓阴如墨⑥天地间弥漫着一层湿漉漉、静悄悄的青黛色雾霭A.④②①③⑤⑥B.④②③①⑥⑤C.②④①⑤③⑥A.②③①⑤④⑥【答案】B【解析】试题分析：本题属于语句的排序题。从题干来看，这是属于有语境的排序题，且从所给语境來看，这段文字屈于描写性的文字，描写的对彖是江南的“梅雨季”。浏览备选的句子，可以发现从写景的顺序上來看，既有时间上的先后顺序，如“一夜”“清晨”，又有空间上的层次感，如“雨停”“但……浓云尚未……”“空中还……”“天地间”“院子中”。解答本题可以先依照时间顺序，再依据空间顺序以及句间关系判断。1.下面对有关诗句的赏析，不恰当的一

7、项是（）•••A.“忽如一夜春风來，千树万树梨花开。”（岑参《白雪武判官归京》）这两句诗运用新颖奇特的比喻，描绘出眼前梨花满树、生机盎然的春天的景象。B.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”（文天祥《过零丁洋》）这两句诗慷慨激昂，表达了诗人舍生取义的决心，体现了诗人崇高的民族气节。C.“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。”（李商隐《锦瑟》）诗人以“思”引发“无端”之问，开门见山，点出自己对人生价值的深沉思考。D.“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”（杜甫《登高》）这是诗人登高看的景象，构成-幅悲凉的秋景图画，为全诗定下了情感基调。【答案】A【解析】试题

8、分析：题干要求选出“对有关诗句的赏析，不恰当的一项”。解答本题，首先耍分析诗句中写景的特点、抒情的特点以及所