机械基础——机械零件教学教案05（高教版）(中职教育)

《机械基础——机械零件教学教案05（高教版）(中职教育)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、机械零件——螺纹连接的预紧与防松，螺旋传动【课程名称】螺纹连接的预紧与防松，螺旋传动【教材版本】李世维主编，中等职业教育国家规划教材一一机械基础（机械类）。第2版。北京：高等教育出版社,2006o【教学目标与要求】一.知识目标1.了解螺纹连接预紧的作用和防松的方法2.了解螺旋传动的作用和类型，熟悉滚珠螺旋机构的优点。二.能力目标1.能够理解预紧的作用，懂得便用预紧力扳手。2.能够正确选择几种常用的螺纹防松方法。3.了解双螺纹机构位移的计算方法。4.熟悉滚珠丝杆的特点及应用场合。三.素质目标1.了解预紧的作

2、用，会选用螺纹防松的方法。2.了解滚珠丝杠的优点和螺旋传动的类型。四.教学要求1.要求会计算螺纹联接的预紧力，会选用防松的方法。1.了解儿种螺旋传动的方法，能计算差动螺旋的位移。熟悉滚珠丝杆的优点。【教学重点】1・螺纹连接防松方法的选择。2•螺旋传动的特点。【难点分析】1.双螺母防松的受力分析，主副螺纹的选择。2.串金属丝方向的确定。3.差动螺旋的位移计算。【教学方法】讲授与设问和结合，课堂讨论法，归纳法【学生分析】1.学生对防松的重视不够，特别是如何防松的机理认识不深刻，可以通过提高来引起学生对本课程的

3、重视，让学生讲讲书中的方法是如何达到防松的口的的，然后归纳出将螺栓螺母及联接固定成一体以达到防松的口的。2.螺旋传动看起來内容较简单，学生不易重视，可以请学生回答差动螺旋传动的位移，并举例说明它的应用，以引起足够的重视。3.如有滚珠丝杠的实物可让学生感受以下它的优点。【教学资源】1.机械基础网络课程。北京：高等教育出版社，2006o2.吴联兴主编。机械基础练习册。北京：高等教育出版社，2006o3.实物，课件。【教学安排】一.讲评上次课作业完成情况。二.导入新课请同学冋答“为什么螺纹联接要用扳手拧紧？用大

4、扳手去拧紧小螺母可以吗？有什么不好？会出现什么意外？”由此引入本节课要讲的内容。三.新课教学1•螺纹连接的预紧预紧的定义即是连接在没有承受工作载荷Z前，受到预紧力的作用，其目的是增加螺钉螺母及联接件之间的摩擦力，保证连接可靠。按照工作条件的要求，螺纹连接分为有无预紧力要求的连接，要用专业扳手进行拧紧，保证所有的螺栓都有同样的预紧力，如气缸盖在相同的预紧力作用下，才能使气缸不会漏气，正常工作。对于无预紧要求的联接，要特别注意不能拿大扳手来拧小螺栓，或是加长扳手的长度來拧紧螺栓，这样很容易导致扭力过大而扭断螺

5、栓。2•螺栓联接的防松分析各种防松方法的特点和应用场合，耍记住几种常用的方法。1.螺旋传动要区别传动与连接的区别。连接固定要靠预紧力，为了保证联接可靠，要求口锁性能好，而传动则相反，传递运动时要求摩擦损失小，工作表面摩擦系数小，所以螺纹的牙型角要小，如螺纹连接牙型角为60°,而传动最常用梯形螺纹的牙型角才30。，方牙更小为0。。另外螺纹传动是把连续传动转变成宜线移动，如虎钳、螺旋千斤顶等都是应用螺旋传动的实例。应用双螺旋运动时螺矩的不相等，常用于差动螺旋机构，如用于测微器，分度机构等仪表工具中。如果双螺母

6、的旋向和反，可以加大螺旋的运动矩离，如应用于夹紧机构，小汽车起重器。另外随着科技的发展，滚珠丝杠得到快速发展，它用滚动摩擦代替螺纹之间的滑动摩擦，使传动精密准确，在数控机床中的传动丝杠得到广泛的应用,也是决定机床精度的关键元件。一.小结1.预紧的作用及拧紧螺纹连接中应当注意的问题。2.记住常用螺纹连接的防松方法。3.了解螺旋传动与螺纹连接的区别，熟悉差动螺旋机构的作用及位移计算方法。4.熟悉滚珠螺旋传动的优点及应用场合。二.布置作业